内容正文:
第1课时 反弹高度
数学好玩
北师版数学六年级上册
v
这些运动有什么相似之处?
打羽毛球
打网球
打棒球
情景导入
(教科书第80页)
篮球、乒乓球从高处落地后都会反弹。
活动探究
3
从同一高度自由落下,那种球会反弹高一些?格子的反弹高度是多少?先猜一猜,再做实验。
活动任务
4
设计方案
实验方案中应包含哪些内容?
?
小组内分工
准备实验物品
设计实验步骤
收集记录数据
得出结论
小组内分工
1名同学做落球实验;
1名同学测量下落高度和反弹高度;
1名同学记录数据。
篮球和乒乓球各1个;
准备实验物品
米尺1把;
实验记录表1张。
设计实验步骤
1
准备落球,测量并记录下落高度;
2
落球,测量并记录反弹高度;
3
分析数据。
把球从指定高度落下时,要将球的上沿(或下沿)与高度标记齐平。
要及时记录实验中的数据。
为保证数据的准确,采用同一高度下落时,可以多做几次。
动手实验
1. 分组活动并记录实验数据。
2. 填写实验报告单。
实验报告单
实验目的:
比较篮球和乒乓球从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些。
实验分工:
3人一组,1名同学做落球实验,1名同学测量下落高度和反弹高度,1名同学记录数据。
实验分工:
①准备落下乒乓球,测量并记录下落高度。
②落下乒乓球,测量并记录反弹高度。
③同一地点同一高度,落下篮球,测量并记
录反弹高度。
实验结论:
在同一高度自由落下篮球和乒乓球,乒乓球(也可能是篮球,根据具体实验数据判断)会反弹高一些。
交流反思
(1)在相同高度自由落下篮球和乒乓球后,谁反弹
高些?
(2)在相同高度下,篮球的反弹高度大约是起始高
度的几分之几?乒乓球呢?
1.8米的高度下落,乒乓球反弹0.9米,篮球反弹1.2米。所以篮球反弹高些。
同一种球的弹性,主要取决于球内部所受到的压力,而压力的大小与球内充进的空气有关。在正式进行球类比赛时,对球的弹性都有明确的要求。例如,比赛用的篮球,从1.8米的高度自由落下后,第一次反弹的高度应大于1.2米,小于1.4米。
在活动中你用到了哪些知识?
在活动中,你有什么收获?遇到了哪些困难?是如何解决的?
还有哪些要研究的问题?
自我评价
在这次活动中,我的表现是(请把每项后面的☆涂上颜色,涂满5个为做得最好的):
课堂小结
同一种球从不同的高度下落,它的反弹高度是不一样的,但表示同一种球的反弹高度与下落高度关系的分数大致是一样的,也就是弹性是一样的。
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不同的球从同一个高度下落,其反弹高度一般是不同的,同时表示相应反弹高度与下落高度关系的分数自然也就不同。
课后作业
1.从课后习题中选取;
2.完成练习册本课时的习题。
下课!同学们再见!
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