2024年中考化学专题训练——化学变化基本特征

2024年中考化学专题训练——化学变化基本特征 一、选择题 1．以下关于实验现象的描述中，正确的是 A．打开浓盐酸的瓶盖：看到有大量白烟 B．镁在空气中燃烧：发出耀眼白光，产生白色粉末状固体 C．铁丝在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁 D．铜粉在空气中加热：黑色固体变为红色 2．关于“加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气”的实验中，下列说法中不正确的是 A．反应结束后先将导管移除水面再停止加热，目的是防止水倒吸炸裂试管 B．等到导管口排除的气泡连续均匀时再开始收集，目的是使收集的氧气更纯净 C．装有氯酸钾的试管口要略向下倾斜，目的是防止冷凝水回流炸裂试管底部 D．向氯酸钾固体中加入少量二氧化锰，目的是产生更多的氧气 3．构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是 A．微粒观：构成水的微粒是氢原子和氧原子 B．结构观：O2和O3的分子构成不同，化学性质不同 C．变化观：工业上用分离液态空气法制氧气，属于化学变化 D．守恒观：4g氢气与4g氧气充分反应，生成8g水 4．小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是 A．反应速率不变，生成氧气的质量不变 B．反应速率加快，生成氧气的质量不变 C．反应速率加快，生成氧气的质量增加 D．反应速率不变，生成氧气的质量增加 5．化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列选项正确的是 A．变化与守恒：依据化学方程式X+2O22CO2+2H2O，可推测X的化学式为C2H4O B．模型与推理：氧化物中含有氧元素，因此含有氧元素的纯净物一定是氧化物 C．宏观与微观：CO和CO2虽然元素组成相同，但二者性质不同，原因是分子构成不同 D．探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率 6．甘草酸苷（化学式为C42H61O16NH4）是中药甘草的一种成分，具有解毒作用，熔点为212℃，关于它的表述正确的一项是 A．属于混合物 B．由四种元素组成 C．常温下呈液态 D．含有氧分子 7．1783年拉瓦锡研究水的组成实验装置示意图如下，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是 A．铁在该实验中起催化剂作用 B．实验中收集到的气体是氢气 C．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量 D．文中提到的科学家用定量的方法研究了空气的成分 8．某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质，在一定条件下发生了一个化学反应，容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法错误的是 A．a的值为24 B．甲一定是化合物 C．丙可能是该反应的催化剂 D．该反应属于分解反应 9．实验室用氯酸钾制取氧气的过程中伴随着物质的质量变化。下列有关图像分析正确的是    A．a点之后开始消耗氯酸钾 B．b→c过程，生成的氧气质量不变 C．c点之后氧气质量不再变化 D．该曲线也可表示MnO2的质量变化 10．将甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质质量如下表所示，下列说法不正确的是 物质质量 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 17 20 1 3 反应后质量/g 3 5 x 32 A．x=1 B．该反应属于化合反应 C．丙可能是该反应的催化剂 D．参加反应的甲、乙的质量比为1:1 二、科学探究题 11．双氧水（hydrogen peroxide），是过氧化氢的水溶液，即过氧化氢和水形成的混合物，请从微观角度解释其为混合物的原因 。双氧水分医用、军用和工业用三种，日常消毒的是医用双氧水，其浓度等于或低于3%，使用双氧水消毒的时候会有小气泡产生是因为双氧水遇见手指上灰尘、脏物也会分解，分解生成水和 。 小虹同学对家里久置的医用双氧水生了浓厚的兴趣，想利用其制取氧气，于是查阅资料。 【查阅资料】 ①在常温下过氧化氢的溶液会缓慢分解，请写出此反应的符号表达式 。 ②加快其反应速度的办法是加入催化剂或用短波射线照射。 小虹对瓶中久置后液体成分又提出了猜想，与小桥展开讨论。 【提出问题】剩余液体的成分是什么？ 【猜想与假设】小虹猜想：水、过氧化氢；小桥猜想： 。 【设计与实验】为了验证液体的成分，小组同学设计了实验，请你参与并完成下列表格。 实验方法 实验现象 实验结论 取瓶中的剩余液体放入试管中 （填实验操作），并将 伸入试管中，观察现象。 。 小桥的猜想是正确的 【总结与反思】药品在久置的过程中可能会变质，我们要善于利用学过的知识分析问题，解