第18课冷战与国际格局的演变课后提能训练--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

第八单元　第18课 【基础巩固】 1．一名美国学者这样描写二战后期的美苏关系：“每方都像镜子里面看人一样，看到的是反像，即把对方看成是世界上的恶霸。每一方都指责对方表现出希特勒式咄咄逼人的姿态。”据材料可知，当时美苏(　　) A．丧失了战时同盟的基础 B．展开激烈的军备竞赛 C．存在严重猜疑和不信任 D．形成对峙的两大阵营 2．“它是杜鲁门主义在经济上的第一次大规模运用，为美国在经济上控制西欧铺平了道路。”上述评论针对的是(　　) A．丘吉尔发表“铁幕”演说 B．布雷顿森林体系的建立 C．马歇尔计划的实施 D．北大西洋公约组织的建立 3．有人认为，在过去的几十年里，西欧一直存在两个联盟，一个侧重经济领域，一个侧重政治军事领域。其中，侧重政治军事领域的组织是(　　) A．国际联盟 B．欧洲联盟 C．华约 D．北约 4．1959年，苏美开展了双边交流。苏联在纽约举办博览会，展出的是人造卫星、核动力破冰船等高科技。美国人在莫斯科展出了别具特色的爵士乐、篮球、高跟鞋、抽象艺术以及加长汽车等。双方的核心意图是(　　) A．学习对方先进技术弥补自身不足 B．证明本国道路具有的先进性 C．寻求两国间和平共处的新型方式 D．炫耀国力以此威慑对方阵营 5．1970年2月，美国总统尼克松提出了对外政策的“伙伴关系”“实力”“谈判”三项原则，不仅明确了与苏联的对话与谈判，也明确了与西欧、日本的“伙伴关系”。这反映出当时(　　) A．经济危机影响了美国的外交 B．国际力量对比出现新的变化 C．世界格局的多极化趋势加强 D．美国放弃与苏联争霸的政策 6．20世纪50年代，发展中国家不断要求设立联合国特别发展基金，这一设想遭到美国历届政府的抵制。1960年，美国政府支持建立的国际开发协会开始运作，为世界上最贫穷国家的开发项目提供优惠贷款。由此可知(　　) A．美国对外战略重心发生转移 B．美苏争夺扩展到经济领域 C．第三世界的影响力有所提升 D．发展经济成为时代的主题 7．1990—1992年，世界各地许多出版商感觉跟不上形势。他们发现有20多万个地名索引不得不去掉重排，有数百万张地图都已过时，而地图出版也不得不由五年一版改为一年一版。出现这一现象，主要是因为(　　) A．世界格局发生剧烈变动 B．第三次科技革命的影响 C．经济全球化发展迅速 D．世界格局多极化趋势加强 8．帕尔默指出：“在1991年，一场几乎是不流血的革命在世界共产主义的心脏发生了，毁灭了1917年十月革命的成果。”这里所指的是(　　) A．苏联解体 B．北约东扩 C．东欧剧变 D．两德统一 【能力提升】 9．有学者指出，美国资本对社会的绝对支配权造成了美国对外“为利润而生产”和“以利润为目的”的交往方式。二战后，苏联成为美国资本全球化道路上唯一的不可逾越的“障碍”，为了清除这个“障碍”，美国资产阶级在政治上采取了更加激进的手段。该学者认为(　　) A．美苏争霸的实质是争夺市场 B．经济因素助推两极格局形成 C．美苏两国间的矛盾不可调和 D．冷战阻断了经济全球化进程 10．1952年，美国对菲律宾启动了蔬菜种子项目，次年升级为“民主种子”项目，该项目将募集或低价购买的蔬菜种子在菲律宾农村分发并给予种植指导，同时将西方观念传播给受助的菲律宾民众。美国“民主种子”项目的实施(　　) A．反映两极格局形成后美苏对抗的升级 B．旨在促进菲律宾经济发展与观念变革 C．推动了亚非拉地区的民族独立与解放 D．凸显了对第三世界地区的宣传与争夺 11．1957年10月，苏联成功发射人造卫星斯普特尼克1号后，美国上下一片哗然，有人将其比作美国科学技术史上的“珍珠港事件”。美国民众对本国的技术能力、教育水平、政治制度等提出了质疑。受其影响，美国总统艾森豪威尔的民意支持率从原先的79%陡降至57%。美国社会的剧烈反应说明(　　) A．军备竞赛威胁世界和平发展 B．冷战对抗影响民众思维方式 C．太空竞争决定世界政治格局 D．科技优势成就苏联霸主地位 12．1950年，法国外长舒曼提出“舒曼计划”：“把法国、德国的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下。”美国一贯鼓吹西欧“一体化运动”，主张“政治统一”“军事统一”和“经济统一”，因而也赞同舒曼计划。该计划(　　) A．标志着法、德两国最终和解 B．是美国马歇尔计划的一部分 C．直接促成了欧共体的建立 D．奠定了欧洲联合自强的基础 13．20世纪60年代末70年代初，田中角荣认为世界已由“两极”进入“多极”，从“冷战时代”过渡到“通过对话缓和紧张局势”的新时代，基于自身实力的不断增强和对当时国际形势的判断，他认为：“日本应适应世界潮流，推行‘自主多边和平外交’。”其外交设想(　　) A．直接推动了中美关系走向正常化 B．促使日本提出成