3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2022春部编版 道德与法治七年级下册 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证 明自己；但青春并不意味着放纵，总有一些基本 规则不能违反， 一些基本界限不能逾越。 第三课一青春的证明 , 正 青春有 6……7… Anonbo Gab 票 Vicios ancestrales 心 IOM SHARPE ● 1 如何理解和做到“行已有耻”?(要求) 2 我们为什么要有知耻之心? 3 如何增强自控力? 4 如何理解和做到”止于至善”? 5 榜样的作用 在课本中找出下列问题的答案，并勾画下来。 (2分钟) 自主学习 人有耻，则能有所不为 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 青春有格——行己有耻 意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 行己有耻 是取天边最美的云彩，” 啦啦啦啦啦 " 耻 No.11: 不顾他人等待 长时间洗澡 青来有格 — — 行己有耻 N0. 8: 乱扔垃圾 N0.16: 吃完东西垃圾留 在 课 桌 上 或 抽 屈 扔我的垃 圾 别人 说去 个民 新 华 网 新华间 食 哈 ! 青春有格 — — 行己有耻 耻 J/ 栏 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、坦率的态度 和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生 活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一 个错误： 一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆 偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起 此事，内心还隐隐作痛。 思考：卢梭内心隐隐作痛说明他是一个怎样的人? 有羞耻之心的人 青春有格——行己有耻 青春有格——行己方耻 如何才能做到“行己有耻”? 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 反 思效果影响 行动后 羞恶之心，义之端也。 引导我们判断是非善恶 明确行为选 择 的理由 监督调 节 行动中 查愿望 行动前 审 这些 行为 属于 什么 行为? 合 “知 求吗? 要 ” 的 耻 罩 耻 青春有格——行己有耻 不服管理规劝 不实信息报料 肆意哄抬物价 随意丢弃口罩 特大口罩 诈 骗 案 符 某人到某银行取款机取款，取款后查 询余额时发现自己取了1000元，但取 款机却只扣划了1元，于是他连续操作 取钱，前后共取款17.5万元。 后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。 思考：这件事情启示我们怎样 才能做到“行己有耻”? 青春有格 — — 行己有耻 青春有格 — — 行己有耻 如何才能做到“行己有耻”? 1 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 道德底线——“触碰道德底线的事情不做 破坏公 物 ××小区 还是走这道吧 7 cp 不随地吐痰 小小一口痰 细菌传千里 要心存善意勿恶语伤人 ——文明上网不说旺话 日 青春有格——行己有耻 法律底线—— “违反法律的事情坚决不做 青春有格——行己有耻 青春有格 — — 行己有耻 如何才能做到“行己有耻”? 1 要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2 要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 同学，来 一根? 要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 不，学生不 应该吸烟。 增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门 前和家人打招呼。 加强自我监控 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或 者看电视所用的时间。 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺， 不说某些口头禅。 青春有格 — — 行己有耻 增强“我不要”的力量 一个人的道德成长在于弘扬高尚的德 行，在于关爱他人，在于明大德、守 公德、严私德，在于不断追求更高的 道德境界。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ” 青春有格——止于至善 “止于至善”是人的一种精神境界， 是一种“虽不能至，然心向往之”的 实践过程，是一种向往美好、永不言 弃的精神状态。 青春有格 — — 止于至善 可爱的英雄们 怎样做到“止于至善”? (1)从点滴小事做起， 积少成多，积善成德。 青春有格 — — 止于至善 勿 以 善 小 而 不 为 恶小而 为 之 以 (2)在生活中寻找“贤” 将他们作为榜样，向他们学 习，汲取他们的力量。 青春有格 — — 止于至善 为什么要向榜样学习? 榜样的作用 C 善于寻找好的榜样，向 榜样学习，汲取榜样的 力量，我们的社会、我 们的国家才会变