3.2 青春有格 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

生活有规则，青春也有格 第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 3.2 青春有格 自主学习： 1、“行己有耻”的内涵？ 2、如何做到“行己有耻”？ 3、如何增强自控力？ 4、“止于至善”的内涵？ 5、“止于至善”的要求？ 6、榜样的作用？ 课堂导入 你觉得抽烟很酷、喝酒很帅吗？我们能做这样的事情吗？ 青春飞扬，但青春需要规范和引导，我们要遵守基本规则，在把握分寸界限的基础上，养成良好的品格，成为更好的自己。 中学生日常行为规范 珍爱生命，不吸烟，不喝酒，不滥用药物，拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织，不参加非法活动。 活动一：行为辨一辨 5 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知识小结：1、什么是行己有耻：P28 “人有耻，则能有所不为” 意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 6 结合视频思考： 1.你在网络上攻击过别人吗？你认为网暴别人的行为可耻吗？你今后会怎么做？ 2.你如何看待有的网友仅仅因为一头“粉色头发”网络暴力这件事？给你什么启示？ 懂荣辱、知廉耻，有所为，有所不为。 我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 结合“网络暴力”及下图，说说做到行己有耻，我们需要注意什么？ “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 畅所欲言：生活中有哪些“耻的行为”，面对这些行为，我们应该怎么做？…… 需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 观点大pk：你如何看待以下观点？你会怎么做？ 02 止于至善 小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向小亮学习。对此，几位同学有如下议论： 他能坚持一辈子？我才不相信呢！ 虽然我没试过，不过小勇能做到，我也可以试试。 我也当过志愿者，我去了好多次呢！ 小勇真棒，换成我，不一定能做到。 增强自控力的方法 方法与技能 02 01 03 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。 例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 增强“我不要”的力量 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 增强“我想要”的力量 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 加强自我监控 方法2 方法1 方法3 2.如何做到“行己有耻”？p28-29 ① 我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力 ②我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 一、行己有耻 ③我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 重点探究、辩证思维 6.止于至善的内涵/止于至善是什么？（P29） 人无德不立。一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。 重点探究、辩证思维 思考：怎样做到止于至善？ 现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔垃圾；有警察时遵守交通法规，一旦路口没有交警就闯红灯；在老师面前谦恭有礼，在爸妈面前就撒泼耍赖。 没有。一个人在没有外在监督、独处的情况下，也要 严于律己，严守道德准则。 思考：你觉得这种人做到止于至善了吗？我们自己是不是也有类似的行为？ 应该怎么做？ 慎独：指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 ③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 请你辨一辨：下列行为是否属于追求止于至善？ 02 止于至善 提示：都是 “点点善举汇聚成光” 02 止于至善 杨震暮夜却金 杨震却金的故事对于我们做到止于至善有什么启示？ ③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为. 少 年 中 国 说 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由。青春，需要我们去经历，去体验。你怎样，你的国家就怎样！ ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 ①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德； ②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样； ③我们要养成自我省察的习惯。通过自省和慎独，端正自己的行为； ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 4.如何做到“止于至善”（要求）？ 4．“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好.永不言弃的精神状态。下列古语不能体现这一品质的是（    ） A．独学而无友，则孤陋而寡闻 B．勿以恶小而为之，勿以善小而