2.2 青春萌动 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 第二课 青春的心弦 部编版道德与法治 七年级下册 主讲：XXXX 班级：XXXXXXX 认真阅读课本P18-22页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟） 探究点一：异性朋友 1、心理萌动的含义和表现 2、与异性相处的意义 ★ 3、怎样正确与异性交往 ★ 探究点二：异性情感 4、如何正确对待异性情感 5、如何正确理解爱情 自主学习 说一说：你有异性朋友吗？ 性别的吸引？ 某些优秀品质？ 我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 与异性做朋友，对你有什么影响？ 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征： 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。 4 他们关系不正常吧？ 快告诉老师去！ 看到以下两幅图，此刻，你想的是？ 异性之间的友谊，可能让人敏感，遭到质疑。 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 七嘴八舌谈看法 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 梅梅 萌萌 茜茜 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 内心不够坦荡 言谈不够得当 举止不够得体 异性交往要有“度” 3.如何与异性正常交往？（交往基本原则）P19 内心坦荡 言谈得当 举止得体 男女生交往的“六提倡，六不提倡” 交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。 交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。 交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。 交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。 交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。 交往指导：提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往。 温馨提示 规则:老师随机抽出一个数字，对应学号的学生站起来回答，必须是真心话。随后，回答问题的学生抽取下一个回答的学生，依此类推。 你有没有喜欢过的人? Ta为什么会吸引你呢? 真心话大挑战 最让男生讨厌的女生 长舌头，对小道消息津津乐道 自以为是，骄傲自大 啰啰嗦嗦，做事慢吞吞 小心眼，爱大惊小怪 疯疯癫癫，不懂自重自爱 总喜欢和男生找茬吵架 容易悲观，动不动就流眼泪 把打扮和传播别人小事当“正业” 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。 最让女生欣赏的男生 最让女生讨厌的男生 满口粗言秽语 吹牛皮，小气，心胸狭窄 粗心大意 过于贪玩，喜欢花钱 小小成功便沾沾自喜 有时过于随便、得过且过 遇到突发事件容易鲁莽冲动 不做家务，说家务是女生的事 大胆、勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷、善于变通 好学，有主见 团结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力 《少男少女》杂志在全国做了60000份调查问卷，让我们来看看跟我们的结果是否一致。 🔅 小明和小丽是同班同学，学习上经常互相帮助。但自从上次小明帮小丽辅导功课后，不知不觉中小丽开始默默关注小明，脑海中时常浮现小明的身影，对此小丽很是自责。…… 🔅1、小丽同学的这些表现是正常的吗？ 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。 同龄人故事（一） 🔅2、既然是正常现象，能否任其发展呢？ 正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 探究与分享 小明和小丽本是很要好的朋友，可是接下来发生的事情却让他们的关系发生了改变…… 同龄人故事（二） 🔅其实，小丽不知道的是，小明也在默默关注着她。最近，小明时常在想两个人一起学习，共同探讨问题，无话不谈，这是不是就是大人世界中的爱情呢？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。 探究与分享 小明和小丽本是很要好的朋友，可是接下来发生的事情却让他们的关系发生了改变…… 总 结 1、相遇青春，我们萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中