第五单元 游_______-【追梦之旅·小梦同步作文】四年级语文下册（统编版）

小梦同步作文·语文四年级·下册 第五单元　 游 一　 同步习作链接———“游 ” 习作内容 你游览过哪些地方? 哪个地方给你留下的印象最深? 在横线上填写这个地方 的名称,把题目补充完整。 按照游览的顺序写写这个地方,把游览的过程写清楚。 习作题材 习作指导 写游记作文要注意以下三点: 观之有序,言之有序 写参观游览一类的文章,必须有一定的空间顺序,而这种顺序又往往和作 者观察的顺序一致,因此,只有观之有序,才能言之有序。 (1)空间顺序 在观察的时候,要按一定的顺序,或由近到远(由远到近),或从上到下(从 下到上),或从里到外(从外到里),或从中间到两边(从两边到中间),或从整体 到局部(从局部到整体)等。 按照这样的顺序去观察,才会全面不遗漏,描写时 才会有条理。 25 第五单元　 游 　 　 　 　 　 　 (2)观察的先后顺序 ①定点观察,如站在公园某一角,对公园进行由远到近的观察;又如我们登 上塔顶,按东南西北的顺序对塔下景物进行观察。 ②移动观察,就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。 《记金 华的双龙洞》一文,作者就是按参观的顺序,先写前往双龙洞的路上所见之景, 再写双龙洞的洞口与外洞,然后写怎样通过孔隙来到内洞,最后写出洞。 这样 作者就有条理地写下了游览双龙洞依次所看到的景物。 (3)时间顺序 随着时间的推移,描写的景物也会发生变化。 《海上日出》是按照太阳升起 的时间顺序写的。 文中作者按照日出前、日出时、日出后的时间顺序重点描绘 了晴朗天气和有云时海上日出的几种不同景象,展现了日出这一伟大奇观。 抓住游览重点,详写过程 一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记流水账。 我们要一边参 观游览,一边抓住景物的特点,进行仔细观察描写。 要把看到的景物中印象较 深的写下来,其余的可以写得简略些。 寄情于景,主题鲜明 景物本身不会产生感情,但是,人是有感情的。 游览中,无论由情及景,还 是由景触情,都离不开情感的表达。 只有把情感融注到景物中,写出真意,才能 表达出鲜明的主题,也才会打动读者。 针对本单元的作文“游 ”我们可以从以下几个方面入手: 审准题干 本次习作为半命题作文,要求我们按游览的顺序写一个自己游览过的、印 象深刻的地方,可以是外出旅游去过的地方,也可以是身边熟悉的地方,要写清 楚游览过程。 恰当选材 确定描述对象,注意一定要是特点鲜明、给自己留下深切感受的景物,这样 更容易写出真情实感。 可以是旅游胜地:神奇的九寨沟、美丽的杭州西湖、雄伟 的长城、黄山奇景……也可以是身边美景:美丽的公园、瓜果飘香的果园、竹林、 35 小梦同步作文·语文四年级·下册 植物园…… 构思脉络 开头:可以开门见山直接交代你游览了什么地方,概括这个地方的特点;可 以引用相关诗句或俗语来引出你游览的地方;也可以回忆你对游览过的地方的 总体感受,引出下文等。 (1)直入主题式:开门见山地表达自己对景色的直观感受,突出习作的主 旨。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂【例】老家的汉江真是美丽的人间仙境啊! (2)引用诗句式:在习作开头嵌入诗词佳句,使语言显得优美且凝练精辟。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。”在这樱花盛开的季节,我慕名 来到黄鹤楼,想一览长江之畔千古名楼的风采。 (3)描写环境式:开篇描写环境,塑造画面,让读者身临其境。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂