第6章第1节种子萌发形成幼苗（第1课时）教学设计2023--2024学年北师大版生物七年级上册

构、区分单子叶和双子叶植物种子以及种子萌发形成幼苗的过程等四部分的内容,种子的结构是本节课中最重要的部分,所花费的时间较长。 四、教学目标 1.通过解剖和观察种子,能够说出各个部分的结构和功能,形成结构与功能相适应的观点。(生命观念、科学探究) 2.能够归纳出单子叶和双子叶植物种子的相同点与不同点。(科学思维) 五、教学重难点 1.教学重点:种子的结构、种子萌发形成幼苗的过程 2.教学难点:单子叶和双子叶植物种子的区别 六、教学方法 讲授法、问答法、讨论法、演示法、实验法 七、教具准备 红腰豆种子、玉米种子、解剖刀、培养皿、碘液、镊子、希沃课件、翻页笔、教材、编号019学案 八、教学内容 教学环节 教师行为 学生行为 设计意图 导入新课 播放植物生活史的视频。提问:视频中有哪些过程? 展示植物生活史的整体框架。请同学将种子、幼苗、成熟植株和果实拖动到相应位置,完善整个过程。展示生活史的定义以及请同学回答植物生活史是由什么到什么的过程? 过渡:今天我们就来学习种子形成幼苗的过程。 导入课题:总之萌发形成幼苗(第1课时)。 视频并思考。 上台完成相应任务。 回答。 大致了解植物的生活史。 增加课堂气氛。 新课讲授 新课讲授 分别展示板栗、猕猴桃、玉米、水稻、豌豆和腰豆的种子。提问:它们的形态都一样吗? 想一想:不同形态的种子为什么都能长成幼苗,进而发育成植株呢? 过渡:因为这些种子具有相同的结构。那我们一起来看下种子的结构。 1.种子的结构 播放观察菜豆种子的结构的视频。 展示观察红腰豆种子的结构的实验步骤。 学生观察红腰豆种子的结构。 展示红腰豆种子的结构图,请同学说出各个部分的结构。提问:胚芽、胚轴、胚根和子叶合称为什么? 归纳红腰豆种子的结构及功能。红腰豆种子有2片子叶,所以称之为双子叶植物种子。给出其他双子叶植物种子的例子。 播放观察玉米种子的结构视频。 展示观察玉米种子的结构的实验步骤。 学生观察玉米种子的结构。 展示玉米种子的结构图,请同学说出各个部分的结构。提问:玉米种子比红腰豆种子多了哪个结构? 玉米种子的结构及功能,提问:玉米种子只有一片子叶,所以称玉米种子为单子叶植物种子还是双子叶植物种子?给出其他单子叶植物种子的例子。 2.区分单子叶和双子叶植物种子 展示区分双子叶和单子叶植物种子的表格。请同学根据前面所学习的内容表格。 3.种子萌发形成幼苗的过程 播放种子萌发形成幼苗的过程的视频。提问:①种子的哪一结构最先突破种皮?②胚根、胚轴、胚芽各发育成了新植株的哪一部分?③子叶或胚乳发生了什么变化? 分别展示种子和新幼苗的图片,将两幅图联系起来,讲解胚根、胚轴、胚芽和子叶的发育。 得到种子的胚发育成幼苗,从而说明种子的胚是最主要的部分。 回答:不一样。 思考。 观看视频。 仔细看实验步骤确,明确任务。动手操作。 回答。 记笔记。 观看