7.2 正负数（课件）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

第2课时 正负数 生活中的负数 七 km2 326805 北师版四年级数学上册 复习导入 一 读写右面的各温度。 零上8摄氏度 零上32摄氏度 7℃ −13℃ 读作： 读作： 写作： 写作： 零上7摄氏度 零下13摄氏度 8℃ 32℃ 2 新课探究 二 （教科书第86页） 看一看，说一说。 海平面 珠 穆 朗 玛 峰 吐鲁番盆地 低于海平面155米，记作( )。 高于海平面8844.43米，记作+8844.43米。 −155米 3 答对得10分，记作+10分， 答错扣10分，记作−10分。 3月 16900元 4月 −127元 5月 15200元 爱心超市3个月的经营情况 爱心超市3月份盈利16900元； 4月份亏损16900元； 5月份盈利15200元。 如果取出200元，存折上会有怎样的变化？ −200 75.83 + 275.83−200=75.83 高出 低于 答对 答错 赢利 亏损 存入 取出 “+”“−”可以表示意义相反的数量，在不同的情境中代表的意义不同。 7 认一认，说一说。 像10，200，8844.43，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 像−155，−127，−1000，−10.93，…都是负数。 0既不是正数，也不是负数。 比0大的数 比0小的数 表示正数与负数的分界 找一找生活中运用正负数的例子。 01 表示楼层时，5表示地上5层； 2表示地下二层。 02 风速+1.9米/秒表表示当时风的速度为顺风1.96米/秒， 在百米赛跑中运动员的成绩与风速有关。 −1.5米/秒表表示当时风的速度为逆风1.5米/秒。 随堂练习 三 （教科书第87页练一练） 1. 请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。 日期 收支情况/元 5月4日 +1500 5月6日 −200 5月12日 −120 5月15日 +1400 11 （1）如果笑笑从家向东行300米表示为+300米，那么 她从家向西行500米可以表示为 米。 （2）如果笑笑现在在超市，说明她从家向 行了 米，可以表示为 米。 2. 下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。 −500 东 500 +500 商场 笑笑家 超市 北 东 3. 淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑 笑的成绩记作“−1下”，想一想，填一填。 笑笑 淘气 奇思 妙想 成绩/下 79 80 72 91 记作/下 −1 0 −8 +11 培优训练 四 1. 某大楼的电梯上、下移动，规定向上升为正。 （1）向下降2层应记作什么？ （2）+18层表示什么？ （3）向上升10层应记作什么？ −2层 向上升18层 +10层 2. 学校举行投篮达标统计。 六名同学的投篮达标测试成绩：小涛19个。小豆27个，小威32个，小明28个，小勇37个，小林36个。30个为达标，记作0，超标的用正数表示，不达标的用负数表示。请完成达标情况统计表。 姓名 小涛 小豆 小威 小明 小勇 小林 达标情况/个 −11 +2 −2 +7 −3 +6 课堂小结 五 认识正负数 像10，200，8844.43，…都是正数，可以在正数前面添上“+”号，如+10，+200，+8844.43。 正数 负数 像−155，−127，−1000，−10.93，…都是负数。 像−155，0，200， …都是整数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。 17 用正负数表示具有相反意义的量 正数和负数是表示两种具有相反意义的量，规定哪一个量为正或为负不是固定不变的。我们常把其中一种意义的量规定为正，另一种意义的量即为负。 若规定向东走200米，记作：+200米，则向西走300米，记作：−300米。 若规定向西走300米，记作：+300米，则向东走200米，记作：−200米。 反之 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 下课！同学们再见！ $$