整理与复习（1）（课件）-2023-2024学年四年级上册数学北师大版

第1课时 整理与复习（1） 整理与复习 km2 326805 北师版四年级数学上册 整体回顾 一 估计数量 笔算方法 估算方法 计算器 数的读写 求近似数 数的改写 自然数 数的比较 乘法 认识更大的数 2 数位表 每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 3 1 认识更大的数 数的读写 01 先分级，从亿级读起，再读万级，最后读个级；每级末尾的0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读1个0。 例：我国总人口数是1370536875人 读法 知识梳理 二 读作： 十三亿七千零五十三万六千八百七十五 从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 写法 一亿零四百三十万三千一百三十二 104303132 写作： 数的改写 02 把整万或整亿的数改写成以“万”或“亿”为单位的数时，先去掉末尾的4个0或8个0，再在余下数的末尾加一个“万”字或“亿”字 1660000=166万 1400000000=14亿 大小比较 03 1 6 6 0 0 0 0 1 2 3 0 0 0 0 4 9 0 0 0 0 6>2 七位数 六位数 先看位数，位数多的数大；位数相同时，从最高位开始比较。 1660000>1230000>490000 求近似数 04 求一个数的近似数通常用“四舍五入”法，精确到哪一位要看它的下一位上的数字，如果小于5，就把它和右面的数改写成0；如果大于或等于5，就向前一位进1，再把它和右面的数改写成0。 近似数与准确数之间用“≈”连接。 1370536875 四舍五入到万位： 约137054万 四舍五入到亿位： 约14亿 自然数 04 表示物体个数的0，1，2，3，4，5…都是自然数。一个物体也没有，用0表示。自然数的个数是无限的，0是最小的自然数，没有最大的自然数。 乘 法 2 估算方法 估算时把三位数看成整百数或几百几十数，两位数看成整十数。 118×21 看成120 看成20 ≈120×20=2400 估算所得结果是近似数，要用“≈”连接。 10 相同数位对齐，分别用两位数个位和十位上的数去乘三位数，再把所得的积相加。 1 0 8 × 2 1 1 0 8 2 1 6 2 2 6 8 与0相乘时，如果有进位数一定要加上进位数，如果没有进位数，就写0占位。 0 2 1 0 × 4 7 1 4 7 9 8 7 8 4 0 两个乘数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添几个0。 笔算方法 估计数量 估计的数量较大时，先估计出一部分后，再估计出总数。 例：一份报纸如果主要是文字，数出每一行的字数 和行数后相乘即可。 计算器 使用方法 先按开机键，再按数字键；接着输入运算符号，再按数字键；最后按等号键显示结果。 探索规律 观察算式和结果中数的特征，找到其中的规律。 综合应用 三 （教科书第44～46页） 1. 读一读表中的数据，并回答下面的问题。 省、直辖市 2010年 2011年 2012年 北京 12260000 16170000 30930000 上海 25490000 31740000 39430000 山东 10020000 6290000 24060000 贵州 640000 550000 3190000 甘肃 650000 760000 2850000 部分省、直辖市少年儿童读物总印刷数量统计表 册 14 （1）2010年北京少年儿童读物总印刷数量为( ) 万册；2011年甘肃省少年儿童读物总印刷数量 为( )万册。 1226 76 （2）分别比较2010年和2012年各省、直辖市少年儿 童读物总印刷数量，并按从小到大的顺序排列。 640000<650000<10020000<12260000<25490000 2850000<3190000<24060000<30930000<39430000 （3）从以上数据中你发现了什么？ 2010年到2011年，北京、上海和甘肃少年儿童读物总印刷数量均有较大幅度增加，山东和贵州有所下降。 2. 将下表中的数据省略“万”后面的尾数，写出它们 的近似数。 年份 在校学生数/人 近似数/万人 2007 1056400027 2008 103315122 2009 1007114661 2010 99407043 2011 99263674 2012 96958985 2007～2012年普通小学在校学生数统计表 10564 1033