11.2滑轮--定滑轮和动滑轮 考点训练2023－2024学年功科版物理八年级下册

11.2滑轮 --定滑轮和动滑轮 考点训练 第十一章 简单机械和功 【2023·广元期末】中华民族五千年传统文化源远流长！我国古代聪慧的劳动人民能巧妙地应用简单机械．如图所示，安装在护城河旁城墙顶端的滑轮的作用是(　　) A.省力 B.省距离 C.改变施力的方向 D.美观 1 2 【点拨】 城墙上端安装的是一个定滑轮，它可以改变施力的方向，但不能省力，同时也不能省距离，作用也不是为了美观． 【答案】C 【2023·上海模拟】如图所示，不计滑轮重及摩擦，物体重为20 N．图中的滑轮可以看成______杠杆，当物体在力F作用下以0.5 m/s的速度匀速上升时，力F为______N． 2 等臂 20 3 【教材P9图11－16拓展】如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做(　　) A.省力，不改变施力的方向 B.不省力，改变施力的方向 C.既省力，也改变施力的方向 D.既不省力，也不改变施力的方向 【点拨】 使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向． 【答案】A 4 【2023·苏州吴江区模拟】如图所示甲、乙两个滑轮中，属于定滑轮的是________，使用该滑轮的特点是可以_______________；若绳重、 滑轮的自重和摩擦都不计， 当分别用F1、F2匀速提起 同一物体时，则F1、F2的 大小关系是F1________(填“＞”“＝”或“＜”)F2. 甲 改变施力的方向 ＞ 【点拨】 甲滑轮的轴的位置是固定的，属于定滑轮，使用定滑轮不能省力，但可以改变施力的方向．不计绳重、滑轮的自重及摩擦，用F1的力提升物体时，用的是定滑轮，根据定滑轮不省力可知，F1＝G；用F2的力提升物体时，用的是动滑轮，绳重、滑轮的自重和摩擦不计，根据动滑轮能够省一半的力可知，F2＝G，所以F1＞F2. 5 探究定滑轮的特点． (1)在探究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是___________和___________． 重物的重力 拉力的大小 【点拨】 探究使用定滑轮是否省力时，需测出重物的重力和匀速提升重物时拉力的大小，根据这两个力的大小分析定滑轮是否省力； (2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是________________． F1＝F2＝F3 【点拨】 如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，由于使用定滑轮不省力也不费力，故F1＝F2＝F3； (3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利，这是利用定滑轮_________________的特点． 能够改变力的方向 【点拨】 旗杆顶部的定滑轮能够改变拉力的方向． 【2023·兰州】小聪同学按照如图所示的装置对动滑轮特点进行了探究，实验数据见下表．通过分析数据，他觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大． (1)该实验中出现这样结果的主要原因是 没有考虑________________． 6 滑轮的自重 13 (2)在实验过程中，提升重物时应该注意沿竖直方向________拉动．动滑轮可视为杠杆的变形，则此时其支点为____(填“A”“B”或“C”)点. 匀速 A 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 14 【点拨】 使用动滑轮提升物体，只有匀速竖直向上拉动弹簧测力计，拉力的力臂才等于滑轮的直径，也使得弹簧测力计示数稳定，便于读出拉力的大小；此时动滑轮的实质是动力臂等于阻力臂2倍的省力杠杆，支点在A点． 【2023·无锡期中】如图所示，用一根绳子绕过动滑轮分别用力F1、F2、 F3匀速拉起物体．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是(　　) A．F1＞F2＞F3　　　　 B．F3＞F2＞F1 C．F1＝F2＝F3 D．F2＞F1＞F3 7 【点拨】 如图所示，动滑轮相当于以O点为支点的杠杆．使用动滑轮时，阻力臂为滑轮的半径；F1、F2、F3三力的力臂l1＞l2＞l3，由杠杆平衡条件知，F3＞F2＞F1. 【点易错】 利用动滑轮提升重物，只有当拉力沿竖直方向时，动滑轮才是一个动力臂为阻力臂2倍的杠杆．若拉力方向改变，则拉力的大小也会发生改变． 【答案】B 【2023·泰州兴化模拟】滑轮实质是杠杆的变形，请分别作出图中定滑轮和动滑轮的杠杆的支点、阻力、动力臂和阻力臂． 8 解：如图所示． 一名体重为500 N的举重运动员，可举起1 200 N的物体，这个人站在地面上，用如图装置提升物体，滑轮重和摩擦均忽略不计，在下列四个不同重力的物体中，他能提起的最重的物体所受的重力是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　 A.500 N B．2 400 N C.1 200 N D．1 000 N 9 【点拨】 由图可知，该装置是