第一单元 我的植物朋友-【追梦之旅·小梦同步作文】三年级语文下册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第一单元　 我的植物朋友 第一单元　 我的植物朋友 一　 同步习作链接———“我的植物朋友” 习作内容 春天到了,到处都生机勃勃。 让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋 友。 照样子,为自己的植物朋友做个记录卡吧。 借助记录卡,写一写你的植物朋友,让更多的人了解它。 写之前再去观察一下,看一看,摸一摸,闻一闻……也许你会有新的发现。 写的时候,试着把你观察和感受到的写清楚。 写完后,把自己的习作读给同学听。 写同一种植物的同学还可以一起交流。 习作题材 本次习作属于状物作文。 状物作文中的物大体可以分为三类:一类是动物,如 马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等。 写状物作文,就是让同学们用生动形象的语言去描绘这些物体,表达出我们的情 感。 习作指导 细致观察,抓住特点 选择一种自己喜欢的植物,写之前去看一看,摸一摸,闻一闻,然后做个记 录卡,写出植物的形态、颜色、气味、用途等。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例 1】白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 有的才展开两三片花瓣儿。 有的 花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得 马上要破裂似的。 (形态) 【例 2】你看那些竞相开放的菊花:红的似火,白的像雪,粉的如霞,大的像团 团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。 (颜色) 叙述有序,描写具体 　 　 按照顺序写植物可以使文章条理清楚,层次分明。 一般来说,写植物的顺 序有三种:一是按根、茎、叶、花、果实从下到上或从上到下的顺序写;二是按从 整体形状特点到颜色、枝叶等局部特征的顺序写;三是按发芽、生长、开花、结果 的生长顺序写。 1 小梦同步作文·语文三年级·下册 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】 大操场东边的杜鹃花开了,红红的一片,像一匹飘动的红绸。 杜鹃花由 五个花瓣组成,花瓣围着几条黄色的花蕊,那点点的嫩黄点缀着红红的花瓣, 真漂亮啊! 一些淘气的小花躲藏在叶子底下,好像在和我捉迷藏。 (由整体到局部) 手法丰富,富于变化 　 　 描写时可以运用多种手法,如静态描写与动态描写相结合,使景物更有活 力和变化感;还可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使文章更生动、形象,富 有文采。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】明亮的月光照耀着大地。 月光给田野、村庄、大树……披上了一层层银 灰色的轻纱。 一阵微风吹来,田野里发出了“沙沙沙”的响声,河面波光粼粼, 好像河里有无数条小鱼在水里自由自在地游玩。 蝉儿在树上叫着“知了、知 了”,又好像在说:“太热了,太热了!”(动静结合) 借物抒情,表达情感 　 　 我们在描绘事物时,要找准物品的特点与自己的情感相通的地方,把自己 的情感寄托于事物中,借物品的形象抒发自己的情感。 二　 绘制思路导图 2 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第一单元　 我的植物朋友 三　 高分范文展示 我的植物朋友 在我家的阳台上,长着我的植