第五单元 奇妙的想象-【追梦之旅·小梦同步作文】三年级语文下册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 奇妙的想象 第五单元　 奇妙的想象 一　 同步习作链接———“奇妙的想象” 习作内容 在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。 下面这些题目一定 会激发你无穷的遐想。 贪玩的小水滴 　 水果们的音乐会 　 小树的心思 　 躲在草丛里的星星 手罢工啦 　 滚来滚去的小土豆 　 假如人类可以冬眠 选一个题目写一个想象故事,也可以写其他的想象故事。 要大胆想象,创造出 属于自己的想象世界。 写完后,可以交换习作。 说说自己最喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修 改。 在墙报上开辟一个专栏,如“想象岛”,展示大家的习作。 习作题材 本次习作属于想象作文。 通过大胆的想象,在我们的头脑中想象出一些不存 在的或者现在做不到的事物,把它们写出来,这叫作想象作文。 想象作文可以简单 分成两类:第一类是以想象出来的人、事、物、景为背景而写的想象作文,比如同学 们学过的童话故事很多都属于这一类型;第二类是以记录自己怎么发挥想象,并且 想象到了一些什么东西的这个过程为主要线索的想象作文,如《宇宙的另一边》等。 写这类作文要进行合理而大胆的想象,围绕一个中心内容,有重点、有层次地描述, 尽量在想象中突出自己的创新。 习作指导 选择素材,合理想象 写作时可以选择身边熟悉的事物进行写作,也可以写出对未来的畅想。 合 理想象指的是进行想象时,要注意事物的特点,想象出的事物特点要与原事物 相似。 自然合理的想象,合乎生活实际,合乎规律,读起来才真实可信。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】未来的房子装备着直升机的装置。 它可以在天空中飞行,一伸手便可 以从窗外捉到一只小鸟;也可以在海底游荡,用网一捞,就能捕到很多小鱼。 它能在世界各地穿梭,是个出门旅游的好帮手。 (素材) 75 小梦同步作文·语文三年级·下册 合理安排顺序,写出奇妙情节 　 　 合理安排行文顺序,更有利于我们把情节写生动。 可以按照事情发展的顺 序,写清楚事情的起因、发展、高潮、结局;可以按照时间顺序,写出人物或情节 的变化;还可以根据内容的需要,先叙述故事的结尾,然后再从头讲述。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】2100 年的世界真是一个先进得让人感到神奇的世界。 你问我是怎么知 道的? 哈哈哈,因为我已经穿过时空门去看过了。 别急,听我慢慢介绍…… (顺序) 巧用修辞,彰显个性 　 　 在写作过程中,我们可以运用比喻、夸张、反问等修辞手法来彰显事物的特 点,使描写的主人公像人一样有鲜明的形象。 运用修辞手法,语言也会变得更 加生动,更吸引读者。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】小土豆看看大山,看看森林,看看草地……小土豆最爱看的是天上的白 云。 躺在一个干燥的清清凉凉的树荫下,从树叶的缝隙里看着天空大朵大朵 的白云飘过,小土豆的心里也像白云一样软绵绵的。 小土豆要滚要滚,小土豆要跑要跑…… 小土豆要玩要玩,小土豆要看要看……(修辞) 二　 绘制思路导图 85 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 第五单元　 奇妙的想象 三