第八单元 这样想象真有趣-【追梦之旅·小梦同步作文】三年级语文下册（统编版）

　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 !"#$　&'()*+, 第八单元　 这样想象真有趣 一　 同步习作链接———“这样想象真有趣” 习作内容 如果母鸡能在天空飞翔,如果蚂蚁的个头比树还大,如果老鹰变得胆小如鼠, 如果蜗牛健步如飞,如果……这些动物的经历一定很奇特,它们的故事一定很有 趣。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 一旦动物失去了原来的主要特征,或是变得与原来完全相反,它们的生活会有 什么变化? 又会发生哪些奇异的事情呢? 选一种动物作为主角,大胆想象,编一个童话故事。 写完后,用学过的修改符号修改自己的习作。 习作题材 本次习作属于童话故事作文。 童话故事作文,就是通过丰富的想象、幻想和夸 张来编写的作文。 写这类作文时,一方面,立意要新。 所谓立意,就是文章的主题 或中心思想。 写作前要仔细琢磨文章观点是不是有新意,想告诉人们什么,想让人 们从中得到什么启迪等等。 另一方面,童话中的角色大部分都是动物,在故事中它 们可以不受时空和地域的限制,但要注意,设计的角色要有个性,要体现动物本身 的真实性,这样才能让读者感到真实、亲切。 101 小梦同步作文·语文三年级·下册 习作指导 审清题目,考虑立意 童话故事主题一般都很有正能量,起到引导读者积极向上的作用。 本次写 作,既要参考“会飞的母鸡” “胆小的老鹰” “蚂蚁巨人” “极速蜗牛”等表现动物 变化的习作方向,又要考虑清楚,你想通过这篇童话故事传达什么思想,告诉读 者一个什么道理。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】主持人猴子闪亮登场,可是还没等大家表演,猴子就宣布了这次选美大 赛的冠军———小花狗。 小动物们都不服气,小白兔说:“凭什么她是冠军? 我不服!”猴子不慌不忙地说:“今天早上地上的垃圾,你们都没有捡,只有小 花狗捡了。 真正的美不是外表,而是心灵。 心灵美才是最美的!”大家听了, 羞愧地低下了头,满脸通红。 选择素材,合理想象 　 　 要选择自己熟悉的动物作为故事的主人公。 想一想你选定的这个主角比 较有意思的、突出的特征是什么。 这个特征可以是性格上的,也可以是外形上 的……比如猫,外形上它有胡子;爱好上,它爱吃鱼;它还有一个本领是会抓老 鼠。 然后开始想象,它失去这些主要特征,或者变得与以前完全不同。 想一想, 它为什么会失去这个特征? 失去这个特征后,它的生活发生了什么变化? 它经 历了什么样的故事? 结果怎么样呢? 假如一只猫不爱吃鱼了,会怎样呢? 其他 猫会怎么看它呢? 假如大象没有了长鼻子,假如刺猬的刺统统掉光,假如长颈 鹿没了长脖子等等,又会发生什么奇异的事呢? 注意,想象要够大胆,够奇特, 让动物的原有特征大逆转。 这是本次习作的关键所在。 注意故事构思要合理、有趣、完整,突出特征发生转变之后与原来世界之间 巨大的冲突,可以设计几个事件冲突,突出人物特征。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【例】暖暖从小就和其他的小猫不一样,她不爱吃鱼,也不热衷抓老鼠。 当妈 妈第一次把一只老鼠放在她面前,说是她的早餐时,她看着那只牙露在外面、 脖子被咬断的老鼠,恶心得吐了起来,一整天都没能吃饭。 她只爱吃青椒,她 喜欢那种干净的绿色,也享受那种舌尖麻麻的感觉。 201 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 !"#$　&'()*+, 理清顺序,突出“有趣” 　 　 可以按照事情发展的顺序来写,先交代故事发生的时间、地点、人物、起因, 再写经过,最后交代结局;也可以把习作中最精彩的镜头先呈现出来,再按事情 的发