内容正文:
18.2.3
教材:人民教育出版社
学科:数学
学段:八年级下册
正方形
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复习导入
平行四边形
边:对边平行且相等
角:对角相等
对角线:互相平分
矩形
边:对边平行且相等
角:对角相等且每个角都是90度
对角线:对角线互相平分且相等
菱形
边:对边平行,四条边都相等
角:对角相等
对角线:互相垂直平分且平分一组对角
穿越— 回到小结
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1、正方形的定义
有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
由正方形的定义可知,
正方形既是有一组邻边相等的矩形,又是 有一个角为直角的菱形。如图(1)。
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小结:
正方形是特殊的平行四边形,特殊的矩形,也是特殊的菱形。
正方形的性质=
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正方形性质
边
对边平行
四边相等
角
四个角都是直角
对角线
相等
互相垂直平分
每条对角线平分一组对角
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范例精讲
例1
求证:正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形。
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已知:如图正方形ABCD对角线AC、BD相交于点O。
求证: △ABO ≌ △BCO ≌ △CDO ≌△ADO
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你觉得需要添加什么条件可以将矩形,菱形变成正方形
各抒己见
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有一组临边相等或
对角线垂直
有一个角是直角或
对角线相等
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菱形
矩形
有一组临边相等或
对角线垂直
有一个角是直角或
对角线相等
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巧学熟记
矩形:
菱形:
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在正方形ABCD中,点E,F,G,H分别在AB,BC,CD,DA上,且AE=BF=CG=DH.四边形EFGH是正方形吗?为什么?
请同学们自己讨论分析,做出解答
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例2
你是否能完整的
写出答题过程?
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如图,在正方形ABCD中,F为CD延长线上一点,CE ⊥ AF于E,交AD于M,
求证:∠MFD=45°
分析:
1、欲证∠MFD=45°,由于△MDF是直角三角形,只须证△MDF是等腰三角形,即只要证 __=__?
2、要证明 大家只须证得哪两个三角形全等?
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1
△CMD≌△ADF
MD=FD
MD=FD
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如图,在正方形ABCD中,F为CD延长线上一点,CE ⊥ AF于E,交AD于M,
求证:∠MFD=45°
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1
△CMD≌△ADF
MD=FD
根据分析,有了以上结论,还需要的条件是什么?
你能完成证明吗?
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如图,△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连结BG、CE,交点为N。
求证:∠CEA=∠ABG
分析:
欲证∠CEA=∠ABG,
大家想一想证明两个角相等的方法,
你有办法了吗???通过自己的努力,看能不能解决问题?
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2
你是否能完整的
写出答题过程?
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如图,△ABC的外面作正方形ABDE和ACFG,连结BG、CE,交点为N。
求证:∠CEA=∠ABG
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2
∴∠CEA=∠ABG
证明:
∵四边形ABDE和四边形ACFG是正方形。
∴AE=AB AG=AC ∠1=∠2=90°
又∵∠EAC=∠1+∠BAC=90°+∠BAC
∠BAG=∠2+∠BAC=90°+∠BAC
∴∠EAC=∠BAG ∴△AEC≌△ABG(SAS)
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补偿提高
在△ABC中,AB=AC,D是BC的中点,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别是E,F.
1)试说明:DE=DF
2)只添加一个条件,使四边形EDFA是正方形.请你至少写出两种不同的添加方法.(不另外添加辅助线,无需证明)
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披荆斩棘,勇往直前
能站在更高的角度想问题
认识到学习的重要性
即使默默无闻,也要做扫地神僧
广阔的天地才是你们大展拳脚的舞台
总结反思
课后作业
《自主学习课程指导》55-56页完成
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