3.1 毫米的认识（教案）-2023-2024学年三年级上册数学人教版

第三单元测量学习单 第1课时毫米的认识 学习目标： 1.认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。 2.培养估测意识和能力。 学习重点难点：认识长度单位毫米，培养估测意识和能力。 学习过程： 一、自主学习 1.以前学过的长度单位有( )和( )，我知道1 米=( )厘米， 2米=( )厘米 300厘米=( )米 5米=( )厘米。 2.估一估，量一量 物品的名称 估计 测量 数学书的长度 数学书的宽度 数学书的厚度 在测量中我遇到的问题是 我的解决方法是 3.量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用 （ ）作单位。 二、合作探究、归纳展示 (一)小组讨论 1.直尺上1厘米的长度里有（ ）个小格？1小格就是1（ ），1厘米里面有（ ）个1毫米，得出1厘米=（ ）毫米。 2.完成课本第22页做一做。 3.身份证的厚度 估一估身份证的厚度大约为 。 量一量身份证的厚度是 。 比一比，先用食指和拇指捏住身份证，然后抽出身份证。（食指和拇指间的宽度就是1毫米）。闭上眼想一想1毫米有多长。 4.我知道生活中 这些物品的长度是1毫米。 (二)汇报交流 1.小组成员间互相批改导学案中第1—4题和课本第22页做一做，并互相解答疑问。 2.组长组织按顺序交流自己不懂的问题，并把不能解决的问题展示在本组黑板上。 三、达标检测 1.在横线上填上合适的长度单位。 橡皮长8 玻璃厚5 粉笔长75 银行卡厚1 教室长10 曲别针长5 2.画一条长2厘米5毫米的线段。 3.蜗牛妈妈爬行了55毫米，小蜗牛爬了35毫米，蜗牛妈妈比小蜗牛多爬了多少毫米？合多少厘米？ 四、课后作业 1.完成练习五1、2、3 题 2.拓展提高 ★多少张纸的厚度是1毫米？ 五、自我评价 这节课结束了对自己的表现做个评价吧。 我在（倾听、纪律、发言、书写）方面表现的好， 在( )表现不好，以后要注意。 学科网（北京）股份有限公司 $$