小升初综合能力提升质量检测卷（六）-2023-2024学年语文六年级下册统编版

小升初综合能力提升质量检测卷 一、读句子,看拼音,写词语。 l b zh u( ) o( )好了,看上去十分 n ng ch u( ),散发着ti n n ( )的香气,妈妈用sh o zi( ) ji o b n( )了几下,给家人各盛了一碗。 2、 选择题。 1.下面加点字注音全对的一组是( ) A.正月(zh n ) 嘟囔(n n ) 初旬(x n) B.咽下(y n) 稠密(ch u) 黄焖鸡(m n) C.栖息(x ) 王侯(h u) 含情脉脉(m ) 2.下列不属于说明方法的是( ) A.分类别 B.作比较 C.打比方 D.抓动作 3.下列句子标点符号使用错误的一句是 ( ) A.“这究竟是怎么回事,同学们。”老师严肃地说。 B.他站起来说:“老师,‘论语’里有我们学习的方法。” C.“唉!”作家叹道,“这么大的地方,找到他,这太难了。” D.“今天去呢?还是明天去呢?”我自言自语,“还是明天吧!” 4.下列句子中没有语病的一句是 ( ) A.我把今天的《福清时报》仔细地浏览了一遍。 B.只要我们能讲究卫生,健康就有了保证。 C.《骆驼祥子》的作者是老舍先生勤勤恳恳伏案而成的。 D.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来梦寐以求的梦想。 5.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.中国“天问一号”探测器成功着陆火星,未来移民火星也许不再是遥不可及的梦想。 B.只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解决了若干个问号之后,就有可能发现真理。 C.她什么都没说就转身扬长而去,留下错愕不解的我们。 D.看电影《流浪地球2》时,中途退场的观众可以说是凤毛麟角。 三、指出句中省略号的用法。 A.表示文中省略的部分 B.话语中没有说完的部分 C.表示断断续续的话语中的停顿 1.他忽而卧倒,忽而跃起……碗,在他的头顶上摇摇晃晃,却总是不掉下来。 2.观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。 3.每每想起,总会有一阵微微的激动…… 四、按要求写句子。 1.这个富有创意的雕塑,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。(修改病句) 2.雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。(缩句) 3.在下面横线处填入适当的语句,使之与上下文组成排比句。谅解,是一种胸怀,也是一种修养。 它是一缕和煦的春风,能拂去蒙在心头的阴影; 它是 的细雨, ; 它是 的阳光, 。 有了谅解,人与人之间的关系才会更加和谐,人类的生活才会更加美好。 五、运用积累的名言警句,把下面的句子补充完整。 昔我往矣, ;今我来思, 。六年级的小学时光匆匆而逝。回想起,敬爱的老师教育我们要不断学习新知识,“苟日新, , 。”他们也在不断学习更新思想,只是为了更好教育我们;细思量,老师在我们学习和生活迷茫困惑时,总是用那智慧的点拨为我们指明方向,真是“听君 , 。”犹难忘,老师在我们学习和思想出现问题时的苦口婆心“良药 ,忠言 。”最怀念,当老师们看到我们成长,他们又自豪地赞叹:“青, , 。祖国的未来在你们手中。” 六、现场辩论。 请你抓住甲方辩词的主要观点,为乙方写出有理有据的辩词(引用名言,列举实例)。 甲方辩词:仅仅将课本学好,就能提高语文成绩,那是不能令入信服的。我要提醒对方,琪琪同学现在的语文成绩很好,是她平时有意识地将书本知识与课外实践相结合的结果。 乙方辩词: 七、课内阅读。 冬天,深褐色的海面显得很凝(n ng n n)重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似(sh s )的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲(q t )而不舍地扑向堤(d t )岸,溅起数(sh sh )丈高的浪花,发出雷鸣般的轰响,有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到巨浪拍岸的日子,许多烟台人和外地的游客,纷纷顶着寒风跑到岸边,观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服,站在岸边,以那数丈高的巨浪作背景拍照留念,形成一道壮丽的风景线。 1.用“√”给加点字选择正确的读音。 2.理解下列词语的意思。 前赴后继: 锲而不舍: 3.“千万头暴怒的狮子”“雷鸣般的轰响”形象地写出了海浪来临时的 与 ,令我们感受到 。 4.从“数百斤重”“十几米远”中你体会到了什么? 5.“扑、溅、掀”三个动词集中刻画了冬日海的 。 6.从“顶着”“观赏”“不顾”中你体会到了什么?衬托出了什么? 八、课外阅读。 易卜生先生曾经说过:“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过:“滴自己的汗,吃自己的饭,靠人,靠天,靠祖上,不算是好汉。” 记得有一次,正赶上过年,天下着雪,让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了,两双眼睛都询问似的看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上