专题五 生命的思考 -2024年中考道德与法治一轮复习讲义

考点5　生命的思考 【回归教材】 思维导图 核心观点 1.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。 2.敬畏生命,让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 3.我们要增强生命的韧性。面对挫折,发掘自身的生命力量。 考点梳理 知识点1 珍视生命(七上P88~110　5年9考) 生命的独特性 生命的内涵 (1)生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 (2)我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果 生命的特点 生命来之不易。生命是独特的。生命是不可逆的。生命也是短暂的 正确理解“生命 有时尽” (1)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。 (2)我们要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命,热爱生活,把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中 正确理解“生命 有接续” ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富 敬畏生命 原因 ①生命是脆弱的、艰难的。②生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。③生命是宝贵的,生命价值高于一切。④生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要 做法 珍惜自己的生命,关怀他人的生命。①不漠视生命;②谨慎地对待生命关系、处理生命问题,与周围的生命休戚与共;③尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人 守护生命 爱护 身体 原因 ①守护生命首先要关注自己的身体。②关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。③有的人经不起一时的挫折,容易作出过激的行为,甚至伤害自己的身体 要求 ①关心身体的状况,养成健康的生活方式。②学会爱惜自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法 养护 精神 原因 ①我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。②精神风貌反映着我们的生命状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。③作为中国人,我们每个人的精神生命都离不开中华优秀传统文化的滋养 要求 (1)在任何情况下,都要守住自己的心灵,坚持真、善、美。 (2)守护精神家园,传承优秀的民族文化,在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神 挫折 (5年5考) 表现 阻碍、失利和失败 认识 挫折是把双刃剑;生活难免有挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分;我们需要及时调整自己,正确对待挫折 应对 (1)思想上:认识到我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。 (2)行动上:①逐步培养自己面对困难的勇气和坚强的意志;②学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励 知识点2 生命的意义(七上P111~120　5年3考) 生命的价值 (1)追求自我价值:能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值。 (2)对他人有价值:当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任。 (3)创造社会价值:能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来 正确认识生 命的意义 (1)生命是独特的,生命的意义是具体的。 (2)生命的意义需要自己发现和创造 生命的贫 乏与充盈 拒绝冷漠,关 切生命的做法 (1)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。生命拒绝冷漠。 (2)我们不仅要关注自身的发展,而且要关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人。 (3)用真诚、热情、给予去感动、温暖他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会 创造伟大 生命 (1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。 (2)面对生活的艰难考验,不放弃、不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。 (3)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起 青少年实现人 生价值的做法 ①树立远大的理想。②珍惜美好的时光。③努力充实自己。④从小事做起,从现在做起 议题探究考点 　　阅读材料,补充下栏考点链接并综合运用所学知识回答问题。 (二) 见义勇为模范彭清林 2023年6月13日13时许,浙江省杭州市西兴大桥上一女子跳江,①外卖员彭清林从距离江面约12米处的桥面跳下,成功将该女子救起,②救人后,浑身湿透的他默默离开,骑车赶去送外卖。等他把外卖送到时,这单已经超时了十多分钟,好在客户没有在意。回想跳桥过程,彭清林承认自己当时有点害怕,但觉得“③救人要紧”。事后,民警给他打电话,请他