6.2测量物体的质量同步练习2023-2024学年苏科版八年级物理下册

6.2测量物体的质量 同步练习 1．一名同学用天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记了移动游码，当时游码处在0.2g的位置就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时物体放在左盘，在右盘放入50g、10g、5g的砝码各一个，指针正好指在分度盘的中央刻度线，则被测物体的质量是（　　） A．65g B．65.2g C．64.8g D．无法确定 2．为了准确且尽可能快地测量出一堆相同规格的软橡皮垫圈的数量（估计有几千个），下列操作中测量最简洁准确的是（　　） A．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出10个垫圈的质量m，即为垫圈总数 B．用天平测出这些垫圈的总质量M，再测出1个垫圈的质量m，即为垫圈总数 C．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出1个垫圈的厚度，即为垫圈总数 D．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总高度L，再量出10个垫圈的厚度，即为垫圈总数 3．下列数据最接近实际的是　　 A．正常洗澡水的温度约 B．一支普通圆珠笔的长度约40cm C．一个鸡蛋的质量约50g D．正常人步行的速度约 4．小岗用托盘天平称食盐的质量时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得食盐质量为15.5g（砝码盒的最小砝码是5g）。若按正确的方法称量，食盐的质量应为（　　） A．15g B．15.0g C．14.5g D．14.0g 5．下列估测最接近生活实际的是（　　） A．物理课本长约26cm B．某中学生1000m长跑成绩为1min C．一个篮球的质量约为50g D．学校上课的教室里的空气质量约2000kg 6．下列估测的数据中最接近事实的是（　　） A．遂宁6月平均气温为50℃ B．自行车正常骑行速度约5m/s C．一名初中学生的质量约500kg D．教室内课桌高约40cm 7．某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5克，如果按正确的称量，食盐的质量应为（　　） A．15.5克 B．14.5克 C．15.0克 D．14.0克 8．“估测”是物理学中常用的一种方法，小明同学对自己相关物理量的估测合理的是（　　） A．体温约为26℃ B．眨一次眼约用1min C．质量约为50kg D．手掌宽度约为50cm 9．用天平称物体的质量，下列操作中不规范的是（　　） A．测量中，调节横梁两端的平衡螺母，使指针位于分度盘的中央 B．将待测物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘 C．用镊子夹取砝码，以免砝码生锈 D．不用天平测量质量超过天平测量范围的物体 10．用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是（　　） A．把一粒米放在天平盘中，反复多次测量，再求平均值 B．先测出一粒米和一块铁块的总质量，再减去铁块的质量 C．把一粒米放在天平盘中仔细认真的测量 D．先测出100粒米的质量，再除以100计算求得 11．关于托盘天平，下列说法中正确的（　　） A．称量物体质量的过程中，若指针没有对准分度盘中央刻度线，可调节平衡螺母 B．使用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放物体 C．只要认真测量，使用托盘天平可以直接测出一枚邮票的质量 D．用托盘天平称量物体质量时，若砝码磨损，则测量值将偏大 12．用天平测完物体质量后，发现右盘盘底粘有一小块橡皮泥。下列分析中正确的是（　　） A．橡皮泥无论是在什么时候粘上去的，测量结果都不准确 B．若橡皮泥在调横梁水平后粘上去的，则测量结果是准确的 C．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果是准确的 D．若橡皮泥是在调横梁水平前粘上去的，则测量结果偏小 13．某同学在使用托盘大平称量前，天平的指针不在分度盘的中央，而是稍微向右偏.用此天平称物体的质量，测量值与物体的实际值相比 A．相等 B．偏小 C．偏大 D．都有可能 14．一张邮票的质量太小了,用天平称量一张邮票质量的做法可行的是（　　） A．因为天平是测量质量的精密仪器,所以可以直接称一张邮票的质量 B．将一张邮票和一个小铁块一起称,再单独称小铁块的质量,两次相减可得邮票质量 C．称数十张邮票的质量,除以邮票的张数,可得一张邮票的质量 D．条件不足,无法称量 15．关于托盘天平的使用方法，下列说法正确的是（　　） A．判断天平横梁是否平衡，一定要等指针静止下来 B．称量时，被测物体放在右盘，砝码放在左盘 C．在称物体质量前，应先估测被测物体的质量，以免超过量程 D．称量时，向砝码盘中加砝码的顺序是由小到大 16．某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧．要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中 （选填“增加”或“减少”）砝码；发现指针还是偏向分度盘的左侧，他应