精品解析:陕西省2023-2024学年高三下学期2月大联考理科综合试题(全国乙卷)-高中物理

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精品解析文字版答案
2024-03-07
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2024届高三2月大联考(全国乙卷) 理科综合 本卷满分300分,考试时间150分钟。 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量:H 1 C 12 N 14 O 16 P 31 Zn 65 I 127 Pb 207 一、选择题: 1. 在考古学中,广泛使用“碳-14测年法”。由于自然界中碳-14的含量非常稳定,活的植物体内的碳-14含量与大气中的含量相同,但植物枯死后,碳-14不断发生衰变,含量逐渐减小,由衰变规律即可推算其死亡时间。大气中的碳-14由被宇宙射线撞击的氮原子生成,其核反应方程为,则(  ) A. X为α粒子 B. X为β粒子 C. X为中子 D. X为正电子 2. 如图所示是一种吸附在浴室墙角墙面的置物架,它依靠自身的两个大吸盘,让置物架牢牢固定在墙角,这样的设计免去了打孔,保护墙面的同时也让安装更加方便,还可以随时改变吸附位置。若对整个置物架进行分析,下列说法正确的是(  ) A. 若仅更换质量相同且吸力更大的吸盘,则置物架受到的摩擦力也会随之增大 B. 若在置物架中放置一瓶洗发水,则墙面对置物架的摩擦力增大 C. 将置物架固定在墙面上时,竖直方向上,墙面对置物架的作用力大于置物架自身重力 D. 若保持两吸盘等高使置物架吸附在更高的位置,则墙面对置物架的摩擦力也随之增大 3. 高空中的雨滴沿竖直方向下落至地面,在空气阻力的影响下,雨滴最终匀速下落。则雨滴在下落过程中(  ) A. 重力对雨滴做的功等于雨滴动能的减少量 B. 重力对雨滴做的功等于雨滴机械能的减少量 C. 克服空气阻力做功等于雨滴动能的减少量 D. 克服空气阻力做的功等于雨滴机械能的减少量 4. 常见的芯片卡内有线圈,如图所示,图中下半部分表示芯片卡内的线圈,上半部分表示读卡机内的线圈。读卡机线圈中的电流会产生磁场,当芯片卡接近读卡机时,这个磁场会在芯片卡中产生感应电流,驱动芯片发出信息。现两线圈均静止,从上往下看,为使芯片线圈中产生逆时针方向的电流,则读卡机线圈中的电流(从上往下看)应为(  ) A. 沿逆时针方向且逐渐增大 B. 沿顺时针方向且逐渐减小 C. 沿顺时针方向且逐渐增大 D. 沿逆时针方向且保持不变 5. 静电除尘器可用于消除燃烧煤所产生的废气中的颗粒粉尘。如图所示为静电除尘器示意图,其外壳接地,中心导线接高压电源的负极,脏气体自下部入口进入,粉尘清除后清洁气体自上部出口排入大气中。已知高压电源的电压为60kV,对于在负极附近的某一带负电粉尘(因俘获电子而带电),若其所带电荷量为,则该带电粉尘(  ) A. 向外壳做匀速运动 B. 向外壳做匀变速运动 C. 向外壳运动过程中,电场力对其做的功约为 D. 向外壳运动过程中,其机械能一定减少 6. 双中子星合并会产生引力波,探测到引力波的存在,可以证明爱因斯坦义相对论引力波预言的正确性。两颗中子星合并前,绕二者连线上的某点转动,将两颗中子星都看作是质量分布均匀的球体。若产生引力波的双中子星到地球的距离为13.4亿光年,引力波的速度等于真空中的光速,则下列关于双中子星合并产生引力波的描述正确的是(  ) A. 该引力波传到地球的时间约为13.4年 B. 该引力波传到地球的时间约为13.4亿年 C. 双中子星合并过程中,其运行周期逐渐变大 D. 双中子星合并过程中,其运行周期逐渐变小 7. 如图1所示、手摇发电机的大、小飞轮通过皮带传动(皮带不打滑),大、小飞轮的半径之比为,小飞轮和线圈固定于同一转轴。匀速转动手柄时,线圈产生的感应电动势e随时间t变化的规律如图2所示。己知线圈所在处的磁场可视为匀强磁场,磁场的磁感应强度大小为,线圈面积为、阻值为R,线圈通过导线、滑环和电刷连接一个阻值恒为R的灯泡,其余电阻不计。下列说法正确的是(  ) A. 手柄匀速转动的转速为 B. 灯泡两端电压瞬时值的表达式为 C. 线圈的匝数为300匝 D. 若保持手柄的转速不变,仅使小飞轮的半径增大,则灯泡变得更亮 8. 水平地面上的物块在水平拉力F的作用下做直线运动,其速度v与时间t的关系如图所示。已知物块的质量为2kg,物块与水平地面间的动摩擦因数为0.1,重力加速度g取。则下列说法正确的是(  ) A. 4s时拉力F方向发生改变 B. 0~3s时间内拉力F的冲量大小为 C. 0~6s时间内拉力F的冲量大小为 D. 0~6s时间内克服摩擦力做的功为32J 二、非选择题: 9. 某实验小组的同学利用

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