练习二（课件）2023-2024学年二年级上册数学北师大版

练习二 北师版数学二年级上册 三 数一数与乘法 数没有规律放置的物体的个数 可以每次数相同的数量，即几个几个地数，如：1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数…… 复习回顾 一 2 数方阵中物体的个数 可以横着一行一行地数，每行有几个，有几行，就是几个几相加；也可以竖着一列一列地数，每列有几个，有几列，就是几个几相加。计算“几个几相加”时，可以列连加算式进行计算。 求几个相同加数的和的简便运算。 乘法的意义 加法：3+3+3+3=12 4个3相加 乘法：3×4=12 相同加数 相同加数的个数 或4×3=12 乘法算式中各部分的名称及读法 读乘法算式时，要按从左往右的顺序读。 3 × 4 = 12 4 × 3 = 12 … 乘数 … 乘号 … 乘数 … 积 3×4 读作3乘4，4×3 读作4乘3。 5 用乘法算式表示加数相同的算式 从不同角度观察，一个加数相同的连加算式（相同加数与相同加数的个数不相同时）可以用两个不用的乘法算式表示。 乘法算式的两种含义 一般地，一个乘法算式可以表示两种不同的含义，例如： 3×5 5+5+5 3+3+3+3+3 横着看 竖着看 乘法的简单应用 1. 求几个几是多少，可以列出加法算式，也可 以列乘法算式。 2. 在解决实际问题时，可以根据不同的情境列 出相应的乘法算式，也可以结合实际情况去 理解乘法算式的意义。 1. 画一画，说一说。 小青蛙1步跳3格，2步跳 格，3步跳 格，6步跳 格。 （教科书24、25页练习二） 强化巩固 二 6 9 18 2. 摆一摆，填一填。 = × + + + + ， = 个 相加得 。 4 4 4 4 4 20 5 4 20 5 4 20 3. 看一看。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 5+5+5+5+5=25 5×5=25 11 加法算式：________________________ 乘法算式：________________________ 3+3+3+3+3+3+3+3=24 3×8=24 或8×3=24 4. 把加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3=15 5+5+5=15 9+9=18 = × 3 5 15 = × = × 7+7+7=21 6+6+6+6=24 8+8+8=24 5 3 5 3 15 9 2 18 3 5 2 9 = × 7 3 21 3 7 = × 6 4 24 4 6 = × 8 3 24 3 8 5. 想一想，连一连。 6. 画一画，数一数。 3×4= 12 5×6= 30 （画法不唯一。） 7. 说一说，填一填。 3 5 15 5 3 个 5 3 15 个 3 5 8. 每样东西各买了多少？ 或2×5=10（根） 香蕉：5×2=10（根） 胡萝卜：4×4=16（根） 鸡蛋：4×6=24（个） 或6×4=24（个） 答：胡萝卜买了16根，香蕉买了10根，鸡蛋买了 24个。 9. 想一想，填一填。 + =12 （1） =（ ） + + + =12 =（ ） （2） + + =12 =（ ） =12 + + + + + =（ ） 6 3 4 2 1. 会区分表示一个加数相同的连加算式的两个乘法 算式的两种不同的含义。 课堂小结 三 2. 在解答第9题这种题型时，可以将加法算式转化 化成乘法算式（即几个符号相乘等于12），然后 根据“乘数×乘数=积”求出符号所代表的数。 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 谢 谢，同学们再见！ $$