专题八认识社会与价值选择

专题八 认识社会与价值选择 必修4《哲学与文化》 探索认识的奥秘 （认识论） 实践 认识 社会存在与社会意识 社会历史发展的规律 社会历史发展的总趋势 社会历史的主体 实现人生的价值 （人生观价值观） 价值——人的价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 认识社会 与 价值选择 寻觅社会的真谛 （唯物史观） 关系 真理 社会生活本质是实践 （历史唯物主义） 重难点： 1.实践观 2.认识观 3.真理观 4.唯物史观 5.人生价值观 宏观在胸 微知识1：认识论 习近平文化思想，回应“新时代建设什么样的社会主义文化强国、怎样建设社会主义文化强国”这一重大时代课题，深化对文化建设的规律性认识，提出一系列新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。从认识论角度看，这体现了 ①发展着的社会实践不断提出新课题新要求 ②社会实践发展为人们创造了新的认识工具 ③满足社会实践需要是思想认识的根本目的 ④实践为验证认识正确与否提供了客观标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2024合肥市一模卷 B 习近平文化思想，回应“新时代建设什么样的社会主义文化强国、怎样建设社会主义文化强国”这一重大时代课题，深化对文化建设的规律性认识，提出一系列新思想新观点新论断，丰富和发展了马克思主义文化理论，构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的文化篇。从认识论角度看，这体现了 ①发展着的社会实践不断提出新课题新要求 ②社会实践发展为人们创造了新的认识工具 ③满足社会实践需要是思想认识的根本目的 ④实践为验证认识正确与否提供了客观标准 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2024合肥市一模卷 B 高考怎么考 （2024年浙江首考）1.在“九山半水半分田”的贵州，落后的交通曾经是长期制约发展的突出瓶颈。而今，“万桥飞架”突破山水阻隔，覆盖于千沟万壑上的“高速平原”持续铺就，当地生产生活发生了巨大变化。由此可见 ①地理环境是构成社会物质生活条件的基本要素之一 ②生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素 ③实践能创造出符合人的目的的客观事物 ④实践能够突破客观事物及其运动规律的制约 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考怎么考 B 社会存在与社会意识 社会基本矛盾运动 社会历史发展的总趋势 决定 相对独立性 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑 社会历史主体： 唯 物 史 观 （认识社会） 含义 体现： 群众观点 群众路线 实践 微知识2： 人民群众 生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是 ①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用 ②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度 ③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质 ④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府 A.③→②→④ B.②→①→③ C.④→③→① D.①→④→② 高考怎么考 价值 人生价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 价值的创造与实现 贡献 索取 社会 人生 树立正确的价值观 含义、关系 标准： 特点： 在劳动和奉献中创造价值 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 （人生观价值观） 实现人生的价值 实践 微知识3： 材料一 新时代爱国主义教育任务繁重、形势复杂，面临着主权安全风险加剧、价值观念冲突加深等新形势新挑战，教育难度和紧迫程度前所未有。2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则，为加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神提供坚实法治保障，激发全体人民爱党爱国爱社会主义的巨大热情，凝聚起全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴伟力。 结合材料一，运用“价值判断与价值选择”的知识，阐释出台《中华人民共和国爱国主义教育法》的合理性。(10分) 2024合肥市一模卷 答案： 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性。(2分)作出正确价值判断与价值选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。(2分)出台爱国主义教育法，立足于中国特色社会主义法治实践，坚持与时俱进，遵循法律发展和人类社会发展规律，顺应了党和人民的要求。(3分)以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育，对