实验20 影响浮力大小的因素-【同步实验课】2023-2024学年八年级物理下册教材实验大盘点

2024-03-06
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实验20 探究影响浮力大小的因素 1.【实验目的】 通过实验探究,得出影响浮力大小的因素。 2.【实验器材】 (1)弹簧测力计、石块、深水槽、水、酒精、盐水、铁架台等。 (2)主要器材作用: ①弹簧测力计:测量石块所受浮力大小。 ②酒精、盐水:改变液体密度。 3. 【实验装置组装图】 4. 【实验步骤】 (1)用弹簧测力计测出石块的重力。 (2)如图B、C,把石块浸在水中,改变石块浸入水中的体积,记下测力计示数。 (3)如图D、E,把同一石块分别浸没在水和盐水中,记下测力计示数。 (4)如图C、D,把石块浸没在水中不同深度的地方,记下测力计示数。 (5)把石块换成铁块、铝块重复实验。 (6)分析比较,得出影响浮力大小的因素。 5.【实验结论】 物体在液体中所受浮力的大小,只跟它浸在液体中的体积和液体密度有关。与浸没深度无关。 (1)在同一液体中,物体浸在液体中的的体积越大,浮力越大。 (2)物体排开液体体积一定时,液体密度越大,浮力越大。 (3)浮力大小与物体浸没在液体中的深度无关。 6.【注意事项】 (1)石块浸在液体中时,不碰到烧杯底和烧杯壁; (2)需要改变液体种类和物块多次实验得到普遍规律。 1.浮力产生原因:液体对物体向上、向下的压力差产生的。 2.浮力的测量: 称重法测浮力:F浮=G-F示。 (1)G表示物体在空气中的重力。 (2)F示表示物体浸在液体中时的弹簧测力计示数 3.实验方法: 控制变量法 (1)探究浮力大小与物体浸入液体的体积的关系:控制液体密度不变(用同种液体),改变物体浸入液体中的体积,比较弹簧测力计示数; (2)探究浮力大小与液体密度的关系:控制物体浸入液体的体积和液体密度不变,改变物体浸没的深度,比较弹簧测力计示数; (3)探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系: 控制物体浸入液体的体积和液体密度不变,改变物体浸没的深度,比较弹簧测力计示数。; 4.多次实验的方法和目的: 更换不同液体和物块,多次实验,从而得出普遍规律。 【典例1】小邦利用图所示的器材探究“浮力大小与哪些因素有关” (1)选择器材a、b、d、e探究“浮力的大小是否与_________有关”; (2)选择器材a、d、e、f探究“浮力的大小是否与_________有关”; (3)选择器材a、c、d、e探究“浮力的大小是否与物体浸在液体中的体积有关”; (4)在探究过程中,选用了不同液体并进行了多次实验,其目的是为了__________. 【典例2】 在“探究浮力大小与哪些因素有关”实验中: (1)如图甲所示,将物体缓缓浸入水中: ①从位置1→2→3的过程中,物体受到的浮力逐渐________,可得结论:________; ②从位置3→4的过程中,物体受到的浮力不变,说明物体受到的浮力与浸没的深度________; ③图乙中的________图线能反映测力计示数在甲图实验过程中的变化; (2)小禹设计了关于空气浮力大小的实验,如图丙;排尽气球内空气,测出气球的重力;将氢气充入气球后扎紧,按图丙所示测出拉力的大小;由,求出气球所受浮力大小(细线重力和摩擦忽略不计)。小禹的实验方案中,存在的错误是________。 【对点1】小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中,用到了以下实验器材:弹簧测力计、圆柱体合金块、烧杯、适量水和酒精()。实验操作步骤和相关实验数据如图所示。 (1)如图乙所示实验中,弹簧测力计的示数为_________N;小明将圆柱体合金块挂在弹簧测力计的挂钩上,将圆柱体合金块缓慢浸入水中的过程中,水面相对于合金块是_________的(选填“运动”或“静止”); (2)如图丙所示实验中,合金块所受浮力为_________N,分析图甲、乙、丙所示实验可初步得出结论:浸入液体中的物体受到的浮力大小与物体排开液体的_________有关; (3)分析本次实验,请你猜想:图戊所示实验中,弹簧测力计的示数_________3N(选填“大于”“等于”或“小于”),理由是_________。 【对点2】小明探究“影响浮力大小的因素”的实验过程及有关数据如图所示.物体为实心,() (1)如图⑥所示实验时,物体受到的浮力为______N。 (2)由图②、③、④所示实验得出的结论是:在液体密度相同时,物体所受浮力的大小与_______有关. (3)由图______所示实验得出的结论是:物体浸没在液体中时,所受浮力的大小与深度无关. (4)小明由图③、⑦所示实验,他就得出物体受到的浮力大小与液体的密度有关的结论,他的分析过程是______(正确/错误)的,你判断的理由是______。 (5)由图中数据,可以求出盐水的密度为______。 (6)由图中数据,可以求出物体的密度为______。 1.(2023 湖北随州)实验课上,

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