湖南省长沙市湖南师大附中博才实验中学2023-2024学年九年级上学期第四次自能语文练习卷

湖南师大附中博才实验中学2023-2024学年度第一学期 九年级第四次自能练习试题卷·语文 时量：120分钟 总分：120分 一、积累与运用（共10分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 ①“古典小说”——即描写人物故事、塑造人物形象,且拥有完整布局、发展及主题的文学作品。《儒林外史》中的范进，未中举前，绾(guān)着头发，衣服破破烂烂，时常给人作偮，年过半百一事无成，连一锭(dìng)银子都没有。中举后，钱财有人送、房子也有人送，处处被人巴结。吴敬梓通过对比手法的运用，讽刺了科举制度对人性的催残。②《水浒传》中的宋江，被誉为“及时雨”，他的大名在绿林好汉中如雷贯耳。③他带领梁山好汉们奋起反抗，但封建忠君思想根深蒂固，是导致起义最终失败的原因。《西游记》中，一个个妖精前仆后继，想要吃唐僧肉长生不老，孙悟空一行人经历九九八十一难，最终取得真经。④古典小说是中国文化的重要组成部分，它包含了中国人对世界的理解、观察，因此中国人普遍对小说非常热爱。 1.下面是某同学对这段文字做的字音字形及词义梳理记录，其中有误的一项是( )(3分) A.注意积累字音，文段中“绾(guān)”“锭(dìng)”读音无误。 B.注意因形近而造成的误写，文段中的“作偮”应写成“作揖”。 C.注意同音字的不同字形，文段中的“催残”应写成“摧残”。 D.注意词语的误用，文段中“前仆后继”使用有误。 2.上述画线语句没有语病且标点符号使用正确的一项是( )(3分) A.① B.② C.③ D.④ 3.古诗文默写(4分) (1)《<论语>十二章》中用国家将帅与普通人志向对比,强调要立下大志向的句子是“_____________，___________。” (2)《送东阳马生序》中，同舍生光彩若神人而作者却毫无慕艳之意，表明原因的句子是“____________，____________。” 二、阅读与理解(共60分) (一)古诗文阅读(22分) 阅读下面这首诗，完成4-5 题。 怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮① 欧阳修 绕郭云烟匝几重，昔人曾此感怀嵩。 霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。 解带西风飘画角②，倚栏斜日照青松。 会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰。 【注释】①宋仁宗庆历五年（公元1045年），参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了知州。这首诗即作于这个时期。怀嵩楼为唐代名相李德裕被贬滁州时所建。②画角：乐器名，发声高亢。 4.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是( )(3分) A.这是一首七言律诗，全诗以“感”字入题，用“兴”字归结，于景物描绘中可以看出诗人的精神面貌。 B.西风之下，诗人解下衣带，倚栏远眺，依稀听到画角之声，可见他的悠闲和潇洒之气。 C.“霜林”“山”“野菊”“酒”相互搭配，构成一幅意韵古朴的深秋图画。一个“争”字，化静为动，颇为有神。 D.本诗采用了虚实结合的手法。作者被贬滁州，渴望与友人同游，表达出被贬后知音难觅的惆怅、遭遇困顿的抑郁。 5.这首诗表达了作者哪些思想情感？请简要概括。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读下面的文言文，完成6-9题。 愚溪序（节选）① 柳宗元 灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱②是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然③，不可以不更也，故更之为愚溪。 愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置皆山水之奇者以予故咸以愚辱焉。 夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。夫然，则天下莫能争是溪，子得专而名焉。 溪虽莫利于世，而善鉴万类，予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰。以愚辞歌愚溪，于是作《八愚诗》，纪于溪石上。 【注释】①本文写作于唐宪宗元和元年(806年)，柳宗元因参加王叔文政治革新，被贬到永州担任永州司马。②爱：沿着。③龂龂(yín)然：争辩的样