第二单元追梦综合演练卷-【追梦之旅·小学数学铺路卷】2024年春六年级数学下册(苏教版)

2024-03-07
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9 10 第二单元追梦综合演练卷 时间:90 分钟    分数:100 分+10 分    得分:        一、填空。 (21 分) 1. 圆柱的侧面展开图是正方形时,圆柱的(          )和(      )相等。 2. 圆柱的底面直径和高都是 10 厘米,这个圆柱的底面积是(       ) 平方厘米,侧面积是 (      )平方厘米,表面积是(      )平方厘米,体积是(      )立方厘米。 3. 把一段圆柱形木料削成一个最大的圆锥,削去部分是圆锥体积的(      )倍。 4. 一个圆柱的底面周长是 12. 56 厘米,高是 5 厘米,它的侧面积是(       )平方厘米,表面积是 (      )平方厘米,体积是(      )立方厘米。 5. (宝丰)一个长方形长 5 厘米,宽 4 厘米,如果以宽为轴旋转一周得到一个立体图形,得到的是 (      ),这个图形的体积是(      )立方厘米。 6. (郏县)一个盛满水的圆锥体容器高 9 厘米,如果将水全部倒入与它等底等高的圆柱体容器中, 则水高(      )厘米。 7. (舞钢)做一节底面直径为 10 分米,长 40 分米的烟囱,至少需要(      )平方分米铁片。 8. 等底等高的圆柱和圆锥的体积相差 24 立方米,这个圆柱的体积是(      )立方米,圆 锥的体积是(      )立方米。 9. (封丘)一个圆柱形罐头盒,高是 1 分米,底面周长是 6. 28 分米,罐头盒的侧面商标纸的面积最 大是(      )平方分米,做这个罐头盒至少要用(      )平方分米的铁皮。 10. (鲁山)将一根长 4 米,横截面半径为 2 分米的圆柱形木料截成同样长的 5 段,表面积比原来增 加(      )平方分米。 11. (平顶山)棱长为 4 米的正方体,其棱长总和是(      )米,若把它加工成一个最大的圆柱,则 圆柱的体积应是(      )立方米。 二、判断。 (对的画“√”,错的画“×”)(10 分) 1. “做圆柱形通风管需要多少铁皮”是求这个圆柱的表面积。 (    ) 2. 一个圆柱体和一个圆锥体,它们的高和体积分别相等,如果圆柱体的底面积是 21 平方厘米,那 么圆锥体的底面积是 7 平方厘米。 (    ) 3. 长方体、正方体、圆柱的体积都可用“底面积×高”来表示。 (    ) 4. 长方形绕着一条边转动一周所产生的立体图形是圆柱。 (    ) 5. 圆锥顶点到底面上任意一点的距离就是它的高。 (    ) 三、选择。 (将正确答案的序号填在括号里)(10 分) 1. (侯马市)等底等高的圆柱、正方体和长方体的体积相比,(    )。                                                            A. 正方体体积大 B. 长方体体积大 C. 圆柱体积大 D. 一样大 2. 求圆柱形木桶内盛多少升水,就是求水桶的(    )。 A. 侧面积 B. 表面积 C. 体积 D. 容积 3. (鹿邑)一种长方体包装箱,从里面量得长、宽、高分别是 36 厘米、24 厘米、10 厘米,装底面半径 是 3 厘米,高是 10 厘米的圆柱形饮料罐,最多能装(    )个。 A. 24 B. 96 C. 30 4. 下面(    )图形是圆柱的展开图。 (单位:厘米) A. B. C. D. 5. 一个圆柱体杯中盛满 27 升水,把一个与它等底等高的铁圆锥浸没在水中,杯中就少了(    ) 水。 A. 5 升 B. 10 升 C. 18 升 D. 9 升 四、观察图形,细心计算。 (16 分) 1. (舞钢)根据条件求圆柱的表面积和体积。 (单位:厘米)(8 分) 2. 根据条件求圆锥的体积。 (单位: 厘米)(8 分) 五、小华做了一个圆柱形容器和几个圆锥形容器,尺寸分别如下图,将圆柱形容器内的水倒入圆锥形 容器(      )内,正好倒满。 (单位:cm)(4 分) 11 12 六、解决问题。 (39 分) 1. (1)制作这个薯片筒的侧面标签,需要多大面积的纸? (4 分) (2)这个薯片筒的体积是多少? (4 分) 2. (宝丰)一个圆柱形水池,水池内壁和底面都要镶上瓷砖,水池底面直径 6 米,池深 1. 2 米。 镶 瓷砖的面积是多少平方米? (5 分) 3. (叶县)在建筑工地上有一个近似于圆锥形状的沙堆,测得底面直径 4 米,高 1. 5 米。 每立方米 沙子大约重 1. 7 吨,这堆沙子约重多少吨? (得数保留整吨数)(6 分) 4. 君君用橡皮泥捏了一个高 3 厘米的圆柱体,后来又将这个圆柱的高增加了 2 厘米(如图),现在 圆柱的表面积比原来增加

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