内容正文:
2.4噪声的危害和控制
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一.噪声及其来源
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1.丰富多彩的课后延时服务活动中,器乐社团队的团员们正在学习吹葫芦笙,如图所示,下列说法正确的是( ____ )
A.优美动听的葫芦笙声是由葫芦笙振动产生的
B.我们能区分葫芦笙和三弦琴的声音,是因为它们的音色不同
C.优美动听的葫芦笙声一定不可能是噪音
D.优美动听的葫芦笙声在空气中的传播速度为3×108m/s
B
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【解析】解:A、优美的葫芦丝声是由葫芦丝内空气振动而产生的,故A错误;
B、我们能区分葫芦丝和三弦琴的声音,是因为他们的音色不同,故B正确;
C、优美动听的葫芦笙声,如果影响到人们正常的休息、工作、学习,或者对人们要听到的声音造成了干扰,就是噪声,故C错误;
D、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s,故D错误。
故选:B。
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2.如图所示,用小话筒收集信号通过示波器显示出振动的波形,将两次声音的波形截取相同区域的图形进行比较。下列分析正确的是( ____ )
_________
A.甲振动的响度较大
B.乙振动的频率较低
C.甲声音传播速度快
D.两次声音都是噪声
A
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【解析】解:A、由图知,甲音叉偏离原平衡位置的距离大于乙音叉偏离原平衡位置的距离,所以甲的振幅大,则甲发出声音的响度较大,故A正确;
B、由图知,相同时间内甲音叉振动的次数与乙音叉振动的次数相同,所以甲音叉与乙音叉发出的声音音调相同,故B错误;
C、环境相同时,甲和乙的声音传播速度相同,故C错误;
D、噪声的波形图的波形杂乱无章,图甲和图乙的波形图形状比较规则,不是噪声,故D错误。
故选:A。
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3.图示为我国民族吹管乐器一一唢呐,用它吹奏名曲《百鸟朝凤》时,模仿的多种鸟儿叫声悦耳动听,让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中,关于唢呐,下列说法正确的是( ____ )
A.唢呐模仿鸟儿叫声,主要是模仿鸟儿声音的音色
B.用不同的力度吹奏,主要改变声音的音调
C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变声音的响度
D.唢呐发出的声音悦耳动听,所以不会成为噪声
A
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【解析】解:A.唢呐模仿不同的鸟儿的叫声有不同的特点,发出的音色不同,故A符合题意;
B.用不同的力度吹奏,空气柱振动的振幅不同,从而发出声音的响度不同,故B不符合题意;
C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变空气柱振动的频率,即声音的音调,故C不符合题意;
D.唢呐模仿的鸟儿叫声令人愉悦,但如果影响人们正常学习、休息和工作也是属于噪声,故D不符合题意。
故选:A。
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4.小明利用实验室内的示波器,将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上,关于这四种声音说法正确的是( ____ )
__________
A.乙是噪声,其余的属于乐音
B.甲和丙具有相同的响度,但丙的音调更低
C.乙和丁具有不同的音调和音色
D.乙和丙的响度、音色、音调一样
B
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【解析】解:A、从甲、乙、丙、丁四幅图可以看出,
四列声波都是有规则振动的波形,是乐音波形,故A错误;
B、甲和丙两种波形的振幅是相同的,因此它们的响度是相同的,但甲的振动次数比丙的多,所以丙的音调更低,故B正确;
C、由图可知乙和丁振动的次数相同,音调相同;乙和丁的波形不同,音色不相同,故C错误;
D、乙和丙在相同时间内,振动频率不相同,因此它们的音调不相同;波形不同,音色不同,故D错误。
故选:B。
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5.下列有关声音的说法中,不正确的是( ____ )
A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的响度大
B.在同学们考试的时候播放旋律优美的音乐,此时的音乐声是噪声
C.蝴蝶翅膀振动时,产生次声波,人耳听不见
D.声音在空气中的传播速度一定是340m/s
D
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【解析】解:A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指说话声音大,即声音的响度大,故A正确;
B.从环境保护的角度,凡是影响人们正常的学习、生活、休息的声音以及对我们所要听到的声音起干扰作用的声音,当噪声对人及周围环境造成不良影响时,就形成噪声污染,
所以在同学们考试的时候播放旋律优美的音乐,此时的音乐声是噪声,故B正确;
C.人耳能听到的声音频率在20Hz~20000Hz之间,当物体振动频率不在这个范围内时,人耳是听不到的,蝴蝶翅膀振动时,低于20Hz,产生次声波,所以人耳听不见,故C正确;
D.在15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s,故D错误。
故选:D。
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6.2023年9月23日杭州亚运会开幕式上,中国代表团压轴入场,会场响起雷鸣般的欢呼声和掌声。下列有关分析正确的是( ____ )
A.欢呼声和掌声是由空气振动产生的
B.“雷鸣般”是描述声音的响度大
C.“雷鸣般”的声音在空气中传播的速度约为3×108m/s
D.欢呼声和掌声一定不是噪声
B
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【解析】解:A、欢呼声