2024年中考语文一轮复习《教材文言文梳理<论语>十二章》课件

2024年中考语文总复习课件 教材文言文梳理 【编者按】①本部分按课标篇目22篇,非课标篇目17篇顺序梳理,并设基础练习。②左栏“原文呈现”、右栏“参考译文”均严格依据教材及教参。③课下注释中的词语和句子在原文和译文中以加黑的形式对照出现。④原文中难读易错字注有拼音,画波浪线句为常考默写句。 一、课标篇目22篇 七年级(上) 1.《论语》十二章(课标篇目) 原文呈现 参考译文 (一)子曰:“学而时习之,不亦说(yu )乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠(y n),不亦君子乎?”(《学而》) 讲学习方法和个人修养,学以致用,体现学习的价值。 (一)孔子说:“学习了,然后按时温习,不是很愉快吗?有志同道合的人从远方来,不也很快乐吗?人家不了解我,并不因此恼怒,不也是有才德的人吗?” (二)曾子曰:“吾(w )日三省(x ng)吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chu n)不习乎?”(《学而》) 讲个人修养,强调随时都该反省自己。 (二)曾子说:“我每天多次进行自我检查:替人谋划事情是不是竭尽自己的心力呢?跟朋友交往是不是诚信呢?老师传授的知识是否复习过了呢?” (三)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾(y )矩。”(《为政》) 讲个人修养,要循序渐进,进德修业。 (三)孔子说:“我十五岁时,有志于做学问(有:同“又”,用于整数和零数之间);三十岁时能有所成就;四十岁,心里不再感到迷惑;五十岁知道上天的意旨(命:命令);六十岁能听得进不同的意见;七十岁能顺从意愿,(但)不会越过法度。” (四)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 讲学习方法,强调学习关键要思考,要“知新”。 (四)孔子说:“温习学过的知识,可以得到新的理解和体会,就可以做老师了。” (五)子曰:“学而不思则罔(w ng),思而不学则殆(d i)。”(《为政》) 讲学习态度,阐明“学”和“思”的辩证关系。 (五)孔子说:“只是读书却不认真思考,就会感到迷茫而无所适从;只空想却不读书,就会疑惑。” (六)子曰:“贤哉,回也!一箪(d n)食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》) 讲个人修养,修身要经受困苦、贫穷的考验,表现了颜回安贫乐道的君子形象。 (六)孔子说:“颜回的品质多么高尚啊!一竹筐饭,一瓢水,住在简陋的巷子里,别人都不能忍受那种困苦,颜回却不改变他自有的快乐。多么高尚啊,颜回!” (七)子曰:“知之者不如好(h o)之者,好之者不如乐(l )之者。”(《雍也》) 讲学习态度,强调兴趣对学习的重要性。 (七)孔子说:“懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人,喜爱它的人不如以研究这种学问为快乐的人。” (八)子曰:“饭疏食,饮水,曲肱(g ng)而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”(《述而》) 讲个人修养,讲富贵与仁义之间如何抉择。 (八)孔子说:“吃粗粮,喝冷水,弯着胳膊做枕头,乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵,对于我(来讲)像浮云一样。” (九)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 讲学习方法和学习态度,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有端正的学习态度。 (九)孔子说:“几个人一起走路,必定有可以做我老师的人在其中。选取他们的优点而学习,如果也有他们的缺点就加以改正。” (十)子在川上曰:“逝者如斯夫(f ),不舍昼夜。”(《子罕》) 讲对于时间流逝的感慨。 (十)孔子在河边感叹道:“逝去的一切像河水一样流去(逝:往、离去),日夜不停。” (十一)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”(《子罕》) 讲个人修养,强调坚守志向。 (十一)孔子说:“一国军队,可以改变其主帅;平民百姓的志向却是不能改变的。” (十二)子夏曰:“博学而笃(d )志,切问而近思,仁在其中矣。”(《子张》) 讲提升个人修养的方法。 (十二)子夏说:“广泛学习且能坚定志向,恳切地发问求教,多思考当前的事情,仁德就在其中了。” 文章主旨 本文通过记录孔子及其弟子的言行,在个人修养、学习方法、学习态度等方面给人以启示,教育我们学习是为了更好地做人。 现实意义 在《论语》中,我们可以深切地感受到孔子“学思结合” 的方法和“诲人不倦” 的精神。孔子特别强调后天学习的重要性,其关于为学之道和修身之道的论述对我们有重大的教育意义。 一、知识积累 1.课下注释重点字词(含 为课后习题字词) (1)学而时习之 时: 按时 (2)不亦说乎 说:同“悦” ,愉快 (3)人不知而不愠 愠:生气,恼怒 (4)不亦君子乎 君子:指有才德的人 (5)吾日三省吾身 日:每天 三:泛指多次 省:自我检查、反省 按时 同“悦” ,愉