2024届高考语文复习：标点符号的使用和效果分析

任务八　标点符号的正确使用 考情微观 年份、卷别 题干表述 题型 命题特点 2023·新课标 全国Ⅰ卷 对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的 主观题 ①考查指向明确,全国卷这几年多次考查了标点用法辨析,但也出现了通过标点分析文学效果的题。 ②题型不固定。2023年以主观题的形式考查对标点符号文学效果的分析,打破了以往通过客观题形式来考查标点的常规。 ③考查紧扣语境。设题情境化、综合化 2022·全国甲卷 文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是 客观题 2020·新高考 全国Ⅰ卷 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是 2020·全国卷Ⅰ 2019·全国卷Ⅱ 下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是 　标点符号的正确使用 一、点号的用法及易混点号的辨析 点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。 (一)顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的停顿。 1.顿号 句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。例如:“在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。” 警示 示例分析 两层以上并列词语之间,大的并列之间用逗号,小的并列之间用顿号 “为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。”句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号,以表明层级 引号、书名号连用,中间一般不使用顿号 “‘大宅子’、‘鱼翅’、‘鸦片’、‘烟枪和烟灯’分别比喻什么?”中间顿号可全部去掉 在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号,要用逗号 ①“商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量。 商业世界中最强大的力量仍然是爱。”句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量”三项虽然是并列的短语,但它们不是在一个句子内部,因为这三个并列的短语都是充当谓语,因而构成三个分句,分句之间不能用顿号,应改为逗号。②“这个故事讲得真实、动人。”句中“真实”“动人”都做句子的补语,顿号改为逗号 概数之间不能用顿号 “这二、三天时间里,来了二、三十个二十七、八的年轻人,共栽了七、八百棵树。”“二三”“二三十”“二十七八”“七八百”都表示概数,不能用顿号隔开,顿号应删去 分句之间不能用顿号 “该机结构简单、制造容易、性能稳定、操纵方便。”句中“结构简单、制造容易、性能稳定、操纵方便”作为分句出现,应将它们之间的顿号改为逗号 并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等,连词前不能再用顿号 “观众长时间地等待,只为一睹她的风采、或让她签上一个名。”句中“或”是连词,可根据不同句子的情况,或删去顿号,或将顿号改为逗号 　　当表示的数字是以下两种情况时,应该用顿号:①序数,例如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。”其中的“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。②涉及两个对象,例如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的两句诗句,即第一句“客舍并州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。(当然,如果不是相邻的两个数,一般是要用顿号隔开的) 2.逗号 逗号表示一句话中间的停顿,这包括主谓之间、动宾之间、倒装成分与其他成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。 警示 示例分析 忌不顾层次内容滥用逗号 “打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易‘栽跟头’,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地旋转。”句中“一逗到底”导致层次不清。“打陀螺讲求技巧”后的逗号应改为冒号,“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号应改为分号 忌句子内部并列词语不是做谓语、补语时,并列词语之间用逗号 “近年来,随着经济的发展,城市的扩大,人口的猛增和生活质量的提高,城市垃圾不断增加,‘城市垃圾处理’已成为环境保护的一大难题。”句中“经济的发展”“城市的扩大”“人口的猛增”和“生活质量的提高”是并列关系,都是介词“随着”的宾语,“发展”“扩大”后面的逗号应为顿号 忌总结语前用逗号 “桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映,好一派