第3课《安塞腰鼓》课件 2023-2024学年统编版语文八年级下册

3* 安塞腰鼓 刘成章 刘成章,1937年生,陕西省延安市人。1961年毕业于陕西师范大学中文系。主要成就:首届鲁迅文学奖、陕西省双五文学奖特别奖等。代表作品:《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。他写陕北,追“土”(即民族化和地方色彩):有诗意的土,有灵性的土,向“信天游”靠拢。这就抓住了陕北的“魂”,也显出了他散文的“精气神儿”! 走近作者 3 腰鼓,是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式,尤以延安地区的安塞县最为盛行,具有2000年以上的历史。展示出黄土高原农民朴素而豪放的性格。 安塞腰鼓可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。 腰鼓介绍 亢奋( )晦暗( )羁绊( ) 烧灼( )冗杂( )蓦然( ) 震撼( )磅礴( ) 戛然而止( ) k ng zhu h n ji hu r ng b n m p ng b 读读写写 晦暗: 蓦然: 羁绊: 冗杂: 叹为观止: 戛然而止: 大彻大悟: 昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。 突然,猛然。 缠住不能脱身,束缚。羁,约束。 繁杂。 赞美看到的事物好到了极点。 声音突然终止。 意思是彻底觉悟或醒悟,多用于形容思想观念的革新。 词语集注 6 任务一:感情朗诵,感悟力量之美 一读:放声读 要更好地感受和体会腰鼓,请同学们自由放声朗读。 二读:比较读 一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!(第7段) 一变词序:一捶起来就没命了,忘情了,发狠了。 二变语序:急促的鼓点像骤雨一样;飞扬的流苏像旋风一样;蹦跳的脚步像乱蛙一样;闪射的瞳仁像火花一样;强健的风姿像斗虎一样。 三读:动情读 我们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。生活啊,它震撼着我们,烧灼着我们,威逼着我们。 它使我们从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使我们惊异于自己年轻的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 演读活动,要求读出气势,读出节奏,读出情感。 《安塞腰鼓》朗诵材料 (男)看!—— (女)黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇—— (合)安塞腰鼓! (合)百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。 (男)骤雨一样,是急促的鼓点; (女)旋风一样,是飞扬的流苏; (男)乱蛙一样,是蹦跳的脚步; (女)火花一样,是闪射的瞳仁; (合)斗虎一样,是强健的风姿。 (男)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,(合)只听见隆隆,隆隆,隆隆。(女)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,(合)也是隆隆,隆隆,隆隆。 (女)每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。(男)每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(合)好一个安塞腰鼓! (合)容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓! 有感情地读一读以下句子,说说其表达效果。 使用短句,急促有力;“了”加强语气,“发狠”“忘情”“没命”层层递进,敲得“忘我”!运用排比的修辞手法,有力地表现击鼓时生命沸腾、力量喷涌、不可遏制的情景。 “一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!” 任务二:用心品读,感悟语言之美 14 有感情地读一读以下句子,说说其表达效果。 “骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。” 运用排比、比喻的修辞手法,使对象更加形象具体,从而把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人,气势恢宏,使人如闻其声,如临其境,表达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情。 15 有感情地读一读以下句子,说说其表达效果。 运用排比、反复的修辞手法,高度概括了安塞腰鼓所代表的生命力量,表现了安塞人民要挣脱束缚、冲破阻碍的强烈愿望。 “容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!” 16 隆隆隆隆的豪壮的抒情, 隆隆隆隆的严峻的思索, 隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪, 隆隆隆隆的阵痛的发生和排解…… 反复、排比的手法写出了安塞腰鼓的响声有神 奇的魔力,同人心理产 生共