第十单元 实验活动6 酸、碱的化学性质 课时训练-2023-2024学年九年级化学人教版下册

实验活动6 酸、碱的化学性质 一、选择题 1．在托盘天平两边各放一只质量相等的烧杯，内盛等质量、等溶质质量分数的足量的稀盐酸。将质量相等的石灰石和熟石灰分别放入天平的左盘和右盘的烧杯中，反应完毕后，天平会向哪一边倾斜 A．右边 B．左边 C．不倾斜，仍然平衡 D．无法确定 2．下列有关氢氧化钠的说法正确的是 A．2mL氢氧化钾溶液与2mL硫酸溶液恰好完全反应 B．氢氧化钠溶液能使石蕊溶液变红 C．氢氧化钠溶液与氧化铜反应生成蓝色沉淀 D．氢氧化钠固体露置在空气中易变质 3．下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A．把适量氢氧化钠放入水中，液体温度升高 B．氧化铜与稀硫酸反应后，溶液由无色变成黄色 C．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟 D．向稀盐酸中滴加适量石蕊试液，溶液由无色变成蓝色 4．氯化氢(HC)是一种有刺激性气味的无色气体，将一试管氯化氢倒置在含有石蕊溶液的水槽中，一段时间后现象如图所示。下列分析或推理错误的是 A．HCl不能用排水法集 B．乙中液体变红 C．乙中试管剩余气体气压小于大气压 D．将甲中HCl替换为NH3，现象相同 5．下列物质分别和36.5g20%的盐酸恰好完全反应后，所得溶液中溶质质量分数最小的是 A．Mg B．MgO C．Mg(OH)2 D．MgCO3 6．向某溶液中滴入无色酚酞溶液后无变化，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则（　　） A．一定显红色 B．可能仍为紫色，也可能显红色 C．可能显蓝色 D．一定显无色 7．某同学将一块石灰石高温煅烧一段时间后，欲证明是否有氧化钙生成，最简单的方法是     A．直接加水 B．滴加稀盐酸 C．冷却后加水 D．滴加稀硫酸 8．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是 A．碱溶液能跟某些非金属氧化物反应，所以碱溶液能吸收CO气体 B．某物质可以导电，该物质有可能不是金属单质 C．铝不易被腐蚀，是因为铝的金属活动性弱 D．生石灰和氢氧化钠都能与水反应，所以都能用作干燥剂 9．有甲、乙、丙三种溶液，甲能使紫色石蕊溶液变红，乙能使紫色石蕊溶液变蓝，丙不能使紫色石蕊溶液变色。这三种溶液的pH由大到小的顺序是（　　）。 A．乙>丙>甲 B．甲>乙>丙 C．丙>乙>甲 D．甲>丙>乙 10．对下列课外实验活动的叙述，不正确的是 A．用小卵石、活性炭和细沙等物品可制作简易净水器 B．物质的结构决定性质，性质决定用途；反之用途反映性质，性质反映结构 C．利用柠檬酸具有酸的性质，可在碳酸氢钠溶液中加入柠檬酸制汽水 D．将少量高锰酸钾晶体放入汽油中振荡，可形成紫红色的溶液 11.为测定生石灰的变质程度（假设只变质为氢氧化钙，所含杂质不溶于水，不与酸反应，也不含氢元素），称取10g该样品，向其中加入100g质量分数为7.3%的稀盐酸，恰好完全反应后，过滤，得到滤渣为3.5g，则未变质的氧化钙占样品的质量分数为（　　） A．65% B．50% C．28% D．40% 12．已知氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂，可增加电容量12%～15%，提高使用寿命2～3倍。其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（　　） A．能与二氧化碳反应 B．能使无色酚酞溶液变红 C．能使紫色石蕊溶液变蓝 D．能与氧化铜反应 13．下列关于盐酸性质的叙述中不正确的是（　　） A．盐酸能使紫色石蕊试液变红 B．开启浓盐酸的瓶盖会冒出白雾 C．稀盐酸和铁锈反应生成浅绿色溶液 D．浓盐酸是无色、有刺激性气味的液体 二、非选择题 14.在人的胃液中，盐酸(HCl)的质量分数大约是0.45%～0.6%。它具有以下生理功能：①促进胃蛋白酶的催化作用，使蛋白质水解而被人体吸收； ②使糖类物质进一步水解；③杀菌。 请结合上述内容回答下列问题： （1）如果用Al(OH)3的混合剂治疗胃酸过多，则发生反应的化学方程式为　 　。 （2）人类食用适量的NaCl有利于　 　。 A.促进盐酸产生 B.帮助消化和增进食欲 C.治疗胃酸过多 D.治疗缺碘性甲状腺肿大 （3）糖类、　 　、油脂、维生素、无机盐和水是人体的六大营养物质。在这六大营养物质中，不经过消化，就可以在消化道内直接被人体吸收的有　 　。 15.请回答下列问题。 I .某工厂产生的废气中含有SO2和NO，直接排放会污染空气。无害化处理的主要流程如图： (1)管式反应器中，通入臭氧（O3）的目的是将NO转化为 。 (2)塔式反应器中，废气从底端通入，浓氨水从顶端喷淋注入，其目的是 。 (3)目前计入空气质量评价的主要污染物有__