9.3.2 第1课时 向量线性运算的坐标表示(word教参)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中数学必修第二册(苏教版2019)

2024-03-08
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内容正文:

9.3.2 向量坐标表示与运算 第 1 课时 向量线性运算的坐标表示 (概念课—逐点理清式教学) 1.借助于平面直角坐标系,理解向量坐标的概念,会求点的坐标. 2.掌握两个向量和、差及数乘向量的坐标运算法则. 3.会用坐标表示平面向量的加法和减法及数乘运算. 逐点清(一) 向量坐标表示 [多维度理解] 1.向量的坐标表示 如图,在平面直角坐标系中,分别取与x轴、y轴正方向相同的两个单位向量i,j作为基底,对于平面内的向量a,由平面向量基本定理可知,有且只有一对有序实数(x, y),使得a=xi+yj. 我们把有序实数对(x, y)称为向量a的(直角)坐标,记作a=(x,_y). 2.起点为原点的向量坐标与其终点坐标的关系 如图,作=a,即有=xi+yj,则的坐标(x, y)就是终点A的坐标;反过来,点A的坐标(x,_y)就是向量的坐标. [细微点练明] 1.如图所示,为单位正交基底,则向量a,b的坐标分别是(  ) A.(3,4),(2,-2) B.(2,3),(-2,-3) C.(2,3),(2,-2) D.(3,4),(-2,-3) 解析:选C 根据平面直角坐标系,可知a=2e1+3e2,b=2e1-2e2.∴a=(2,3),b=(2,-2). 2.已知D是△ABC所在平面内一点,=3,设=e1,=e2,则在基底下的坐标为(  ) A. B. C. D. 解析:选D 因为=3,所以==(-).所以=+=+(-)=-+=-e1+e2.因此向量在基底下的坐标为. 3.若{i,j}为正交基底,设a=(x2+x+1)i-(x2-x+1)j(其中x∈R),则向量a对应的坐标位于(  ) A.第一、二象限 B.第二、三象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:选D x2+x+1=2+>0,x2-x+1=2+>0,因此a对应的坐标满足x2+x+1>0,-(x2-x+1)<0.所以向量a对应的坐标位于第四象限. 4.已知O为坐标原点,点A在第二象限,||=2,∠xOA=120°,则向量的坐标为________. 解析:如图,由∠xOA=120°可得∠yOA=30°.因为||=2, 所以A(-1,). 故=(-1,). 答案:(-1,) 逐点清(二) 向量线性运算的坐标表示 [多维度理解] 文字叙述 符号表示 加法 两个向量和的坐标等于这两个向量相应坐标的和 若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a+b=(x1+x2,y1+y2) 减法 两个向量差的坐标等于这两个向量相应坐标的差 若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a-b=(x1-x2,y1-y2) 数乘向量 实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标 若a=(x,y),λ∈R,则λa=(λx,λy) 向量的坐标 一个向量的坐标等于该向量终点的坐标减去起点的坐标 若A(x1,y1),B(x2,y2),则=(x2-x1,y2-y1) 微点助解 (1)向量的坐标只与起点、终点的相对位置有关,而与它们的具体位置无关.当向量确定以后,向量的坐标就是唯一确定的,因此向量在平移前后,其坐标不变. (2)当且仅当向量的起点为坐标原点时,向量终点的坐标等于向量本身的坐标. (3)由向量坐标的定义知,相同的向量的坐标一定相同,但是相同的向量的起点、终点的坐标可以不同.也就是说,两个向量相等,当且仅当它们的坐标相同,即若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a=b⇔ [细微点练明] 1.已知平面向量a=(1,1),b=(1,-1),则向量a-b=(  ) A.(2,1) B.(-2,1) C.(1,2) D.(-1,2) 解析:选D a-b=(1,1)-(1,-1)=(-1,2). 2.已知a=(5,-2),b=(-4,-3),若a-2b+3c=0,则c=(  ) A. B. C. D. 解析:选A 由a-2b+3c=0,可得c=-a+b=-(5,-2)+(-4,-3)=. 3.在平面直角坐标系中,已知P1(-1,1),P2(1,3),点P满足=-3,则点P的坐标为________. 解析:设点P的坐标为(x,y), 因为P1(-1,1),P2(1,3), 所以=(x+1,y-1),=(1-x,3-y). 因为=-3, 所以解得 所以点P的坐标为(2,4). 答案:(2,4) 4.已知A(-2,4),B(3,-1),C(-3,-4),设=a,=b,=c,且C=3c,C=-2b. (1)求满足a=mb+nc的实数m,n; (2)求M,N的坐标及向量的坐标. 解:(1)由题意得 a=(5,-5),b=(-6,-3),c=(1,8),所以mb+nc=(-6m+n,-3m+8n). 因为a=mb+nc, 所以解得 (2)

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