内容正文:
2022-2023学年第一学期期末教学质量监测
六年级语文
评价等级
题号
第一部分
语言积累与运用
第二部分
一 二
第三部分
习作
总分
得分
第一部分 语言积累与运用
1.默写古诗«江南春»,书写要整洁、美观.
江南春 [唐]杜牧
, .
, .
2.字词训练场.
(1)根据拼音写同音字.
bào:( )炸 ( )雨 拥( ) ( )纸
jiàn:( )设 琴( ) ( )康 实( )
(2)根据语境写词语.
阅读给我们带来无限的
lè
qù
与遐想:我们随着作者的笔触在
lǜ
tǎn
般的
草原上
sǎ
tuō
地骑马,在参加开国大典的人们
pái
shān
dǎo
hǎi
的掌声中
xīn
cháo
pénɡ
pài
,在贝多芬
chún
shú
yōu
yǎ
的琴声中
táo
zuì
.
3.把下列句子补充完整.
(1)野旷天低树, .
(2) ,万水千山只等闲.
(3)鞠躬尽瘁, .
(4) ,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年, .
(5)“捐躯赴国难, ”是曹植坚定的报国志,“ ,乡音无改
鬓毛衰”是贺知章悠悠的思乡情,“待到重阳日, ”是孟浩然与故人间亲
密、融洽的友情.
4.按要求写句子.
(1)这是英雄的中国人民坚强不屈的声音.(改为反问句)
)页6共(页1第,文语级年六
(2)«穷人»的作者是列夫托尔斯泰写的.(修改病句)
(3)仿写:照样子,通过动作写一写某个人做某件事入迷的样子.
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来.
(4)读下面的词语,你想到了什么? 选择一个词语,把你想到的用几句话写下来.
坚定的目光 严厉的目光 期待的目光
5.语文实践.
(1)下列对应内容不正确的一项是:( )
A.五彩缤纷(五彩:黄、蓝、赤、白、黑)
B.五行相生(五行:金、木、水、火、土)
C.五音不全(五音:宫、商、角、徵、羽)
D.五谷丰登(五谷:稻、麦、黍、菽、稷)
(2)口语交际.
星期天,小雅在家看«小英雄雨来»,爸爸看见了,责备她说:“你学习不用功,看起闲
书倒是起劲,写作业去!”如果你是小雅,你会怎样向爸爸解释? 解释时要做到有理有据,
注意礼貌用语,可以用上学过的名言警句帮助自己阐述观点.
6.名著阅读.
(1)小文用一句话对中国四大名著进行了概括:“军师救我,妹妹救我,哥哥救我,悟空救我.”
下列书名与这句话的内容对应正确的一项是( )
A.«三国演义» «红楼梦» «西游记» «水浒传»
B.«三国演义» «红楼梦» «水浒传» «西游记»
C.«水浒传» «红楼梦» «三国演义» «西游记»
D.«水浒传» «红楼梦» «西游记» «三国演义»
(2)«童年»塑造的形象中,属于俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的典型人物是:( )
A.“小茨冈” B.格里高利 C.阿廖沙 D.波什科夫
)页6共(页2第,文语级年六
(3)请你用文字描述高尔基小说«童年»的开篇情节.
第二部分 阅读与鉴赏
一、阅读选文,回答下面的问题.
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴,锺子期听之.方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山.”
少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水.”锺子期死,伯牙破琴绝
弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者.
7.解释下面加点的词语.
(1)伯牙鼓
琴: (2)少选
之间而志在流水:
(3)巍巍
乎若太山:
8.翻译下面句子.
(1)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水.
(2)以为世无足复为鼓琴者.
9.伯牙鼓琴的故事在我国古诗中常有提及,下列诗句中与这个故事无关的是:( )
A.锺期一见知,山水千秋闻. B.锺期久已没,世上无知音.
C.故人舍我归黄壤,流水高山心自知. D.海内存知己,天涯若比邻.
10.请根据文中第二、三句仿写句子.
(1)伯牙鼓琴,志在 ,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, .”
(2)伯牙鼓琴,志在 ,锺子期曰:“善哉乎鼓琴, .”
二、阅读名著节选,回答下面的问题.
吵架
今天上午,我和柯莱蒂吵架,不是因为我嫉妒他得了奖,不,绝不是嫉妒他,