1.4 唐朝的中外文化交流 学案 2023-2024学年统编版七年级历史下册

第4课　唐朝的中外文化交流 学习目标 　　1.了解遣唐使、鉴真东渡、唐与新罗的关系、玄奘西行取经的史实。 2.认识外交的开放与唐朝国力强盛之间的关系。 3.学习鉴真、玄奘的优秀品质和精神。 ◎重点:鉴真东渡和玄奘西行。 预习导学 重点梳理 知识点一遣唐使和鉴真东渡   遣唐使 目的 学习中国的__________ 影响 把唐朝先进的__________、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本,对日本社会的发展产生了深远的影响  鉴真 东渡 概括 鉴真__________次东渡,在754年抵达日本  贡献 在日本传授佛经,主持修建__________;传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等  影响 为中日__________作出了卓越的贡献  答案： 预习导学 知识点一 先进文化　制度　6　唐招提寺　文化交流 ·要点归纳· 　　遣唐使来华和鉴真东渡说明了什么? 日本是一个善于学习和模仿的国家;唐朝对日本的影响很大;一个国家的繁荣离不开各国之间的友好交往,封闭是不可能发展的。 知识点二唐与新罗的关系   (1)政治交往:新罗派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。 (2)贸易往来:新罗物产居唐朝进口首位。 (3)文化交流: 答案： 预习导学 知识点二 (3)政治制度 知识点三玄奘西行   时间 __________初年,玄奘西行前往天竺取经  概况 遍访天竺的名寺,研习佛法,在佛学最高学府__________游学,成为佛学大师  贡献 带回并主持翻译了大量佛经,为中国佛教的发展作出重大贡献 根据他的口述,由弟子记录成书的《大唐西域记》,是研究中外交流史的珍贵文献 答案： 预习导学 知识点三 贞观　那烂陀寺 ·异同比较· 　　玄奘和鉴真的异同点 (1)相同点:都是唐朝著名的僧人;都为完成使命而出生入死,具有顽强的毅力;都为加强唐朝的睦邻友好关系、促进中外文化交流作出了重大贡献。 (2)不同点:玄奘西行走陆路,向内输入外来文化;鉴真东渡走水路,向外传播中华文化。“向内”“向外”反映了唐文化兼收并蓄、双向交流的特点。 合作探究 任务驱动唐朝时期的中外交流。 史料实证、时空观念、历史解释均属于历史学科核心素养的范畴。阅读下列材料,回答问题。 【史料实证——唐风洋溢“日朝”城】 材料一　公元702年(大宝二年)到777年(宝龟八年),(日本)曾派使节到唐朝达六次之多。使节的船队大体为四艘,每次都有大批留学生随行,大使以下留学生和水手多达四五百人。 ——摘编自井上清《日本历史》 (1)根据材料一并结合所学知识分析,日本多次向中国派遣大规模使节的目的是什么? __________ 材料二　奈良的贵族……举凡学术、技术、文艺、音乐以及佛教和佛教庙宇的建筑、雕刻、绘画,以及有关服饰、器皿、生活方式等都在学习唐朝。……他们的头脑一刻也不忘记“大唐国”……只要是唐朝的东西,无论什么都要尽快地传进来——这是企图让人们看到,日本也是不亚于唐朝的国家。 ——摘编自井上清《日本历史》 (2)根据材料二并结合所学知识,说一说中国在哪些方面对日本产生了深远的影响。 __________ 【时空观念——佛教交流“日印”行】 (3)与上图所示两位人物相关的历史事件分别是什么?由此可以看出唐朝对外交流的特点是什么?以上人物有哪些精神值得我们学习? __________ 【历史解释——世界汇聚长安城】 随处可见的唐人街 (4)根据所学知识,试从世界角度和中国角度,谈谈唐朝的中外文化交流所产生的影响。 __________ 答案： 合作探究 任务驱动 (1)学习中国的先进文化。 (2)制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等。 (3)特点:鉴真东渡、玄奘西行。特点:开放包容,双向交流,兼收并蓄。精神:不屈不挠、坚韧不拔的精神,不畏艰难、求真务实的精神。 (4)对世界:促进了交往各国经济文化的发展;促进了人类文明的进步;增进了中外双方的了解、联系和友谊;对东西方文化交流起到了重要作用。 对中国:丰富了中国人民的物质文化生活,有利于我国经济的发展和科技的进步;使中国成为东亚文明的中心;扩大了中国的影响。 归纳总结 唐朝文明是给予和贡献的典范,亦是吸纳和进取的代名词。一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力,才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下,只有对外开放、鼓励交流才会进步。各国各民族均有所长,应多学习他人的长处。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$