第3课 古代西亚非洲文化 课后提能训练--2023-2024学年高二下学期历史统编版(2019)选择性必修3文化交流与传播

2024-03-06
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第二单元 第3课 【基础巩固】 1.楔形文字是苏美尔人发明的文字。起初苏美尔人用图形将猪、牛、马、羊、庄稼等各种事物画下来,后来图形越来越简单,最后图形符号被固定下来,形成文字。这说明楔形文字(  ) A.与农业发展有关 B.是欧洲文化的代表 C.是最古老的文字 D.极力追求表音功能 2.“什尔巴克,这是个你也知道的市镇,它的位置在幼发拉底。那是个古老的市镇,诸神都在那里存身,是他们让诸大神泛起洪水。”以上文字出自(  ) A.《吉尔伽美什》 B.《罗摩衍那》 C.《摩诃婆罗多》 D.《荷马史诗》 3.《汉谟拉比法典》中曾提及当时十多种手工业行业,如纺织、制陶、冶金、木工、皮革、造船、制砖和建筑等。这些内容有利于研究(  ) A.欧洲成文法的发展演变 B.古代两河流域的社会经济 C.古埃及的农业发展水平 D.古代阿拉伯文化兼容并包 4.在古代近东地区广为流传的西亚巴奥神,因职司与埃及的塞特神一样都是暴雨之神而被埃及人所接纳;西亚地区的阿斯塔特女神同样也被请进埃及的神庙之中,受到埃及人的膜拜。这表明古埃及(  ) A.文明发展缺乏主体性 B.宗教影响了文明发展历程 C.吸收包容外来的文化 D.推动了世界文化的一体化 5.古埃及人制定了世界上第一部太阳历,将一年分为泛滥季、播种季和收获季,每季4个月,年末另加5天为节日。古埃及人制定该历法的主要目的在于(  ) A.揭示尼罗河定期泛滥的规律 B.彰显法老对于科技文化的重视 C.指导农业以合理地安排农事 D.探索自然奥秘以神化专制统治 6.《天方夜谭》又名《一千零一夜》,把来自印度、埃及、波斯和两河流域的几百个故事串联起来,是研究阿拉伯帝国的珍贵资料。这反映了阿拉伯帝国(  ) A.重视对历史资料的搜集 B.地跨亚、非、欧三大洲 C.对不同文化的继承融合 D.丰富多彩的社会生活 7.阿拉伯文化本身是在吸收了古代希腊和古代东方文化的基础上产生的,阿拉伯帝国充当了东西方之间的文化使者。促成阿拉伯帝国这一特殊身份的客观条件是(  ) A.东西方交流的加深 B.阿拉伯人勤奋好学 C.地理位置的特殊性 D.阿拉伯帝国的强大 8.下表为阿拉伯历史上“百年翻译运动”时期(约750—850年)所翻译书籍的情况。据此可知,“百年翻译运动”(  ) 所译书籍的来源 侧重的领域 波斯 文学 古希腊 科学、哲学 印度 数学、天文学、医学 A.旨在融合东西方文化 B.以翻译古希腊典籍为主导 C.侧重自然科学的研究 D.丰富了阿拉伯文化的内涵 【能力提升】 9.在两河流域,楔形文字初创之时仅是一种记账的工具,朴素而简陋。其后,两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着,楔形文字成为记录口头语言的体系。最后,楔形文字成为表达和沟通思想的工具。这表明(  ) A.文字必须适应社会的发展需求 B.文字的功能经历了不断完善的过程 C.文字产生之后就具备完善功能 D.文字的书写经历了由繁到简的演变 10.在《吉尔伽美什》中,吉尔伽美什是乌鲁克的国王,他的称号意为“拥有广场的乌鲁克国王”,与此相对,恩奇都是个浑身长毛并与野兽为伍的野人,在与吉尔伽美什决斗后,两人成为莫逆之交,并肩合作,斩妖降魔。这一故事情节折射出古代两河流域(  ) A.文明的冲突与融合 B.社会矛盾异常尖锐 C.神话色彩比较浓厚 D.文明达到较高水平 11.《汉谟拉比法典》规定:如果一个女人没有犯过罪,而且并无过错,但是丈夫离开和忽视她,她可拿回她的嫁妆并回到她父亲的家;如果女人希望离开她丈夫的家庭,那么丈夫对其嫁妆进行赔偿后,她就可以离开。这表明《汉谟拉比法典》(  ) A.蕴含人人平等原则 B.强调社会契约精神 C.重视物权归属界定 D.注重缓和阶级矛盾 12.古埃及人把多年积累起来的测地知识逐渐发展成为几何学,还把他们的天文知识和几何知识结合起来用于建造神庙,使一年里某几天的阳光能以特定方式照射到庙宇里。这说明古埃及人的数学成就(  ) A.集中于算术和几何两个方面 B.受到农业和神学的双重影响 C.主要服务于法老的专制统治 D.代表了当时世界的最高水平 13.受古希腊历史学家希罗多德《历史》的影响,长久以来人们认为修建金字塔的是奴隶。古埃及学家哈瓦斯经过考古发现,在距离金字塔不远的遗址中有许多建造者的坟墓。哈瓦斯认为地位低下的奴隶的坟墓不可能直接建在法老的陵墓旁边,因此他认为建造金字塔的不是奴隶而是平民。对此,我们可以得出(  ) A.历史因时代久远变得扑朔迷离 B.希罗多德的著作时间离古埃及更近更为真实 C.历史在学者的修正中不断接近真实 D.考古发现可以在一定程度上弥补文献的不足 14.互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律。阿拉伯文化在中古时期是一个强势文化,对东西方都产生过深远的影响,特别是“阿拉伯人点燃了

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