专题2 分数的意义和性质（假分数带分数互化配套训练）-2023-2024学年五年级下册数学计算大通关（人教版）

专题2 分数的意义和性质（假分数带分数互化） 一、计算题 1．把下面的假分数化成整数或带分数。                       2．把下面的假分数化成整数或带分数。                          3．把下面的假分数化成带分数或整数。                              4．把下面的假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。                                                5．把下列带分数化为假分数，假分数化为带分数或整数。                                      6．把下面的假分数化成带分数或整数。                   7．把下面的带分数化成假分数，假分数化成带分数。 ＝                        ＝                        ＝ ＝                        ＝                         ＝ 8．用分数表示下面各题的商，结果是假分数的化成带分数或整数。                  9．把下面的假分数化成带分数或整数。 ＝　　　　   　        ＝　　　　  　        ＝ 10．把下面的假分数化成整数或带分数。 ＝          ＝            ＝           ＝ 11．把下面的带分数化成假分数，假分数化成带分数或整数。 ＝         ＝          ＝           ＝ ＝            ＝         ＝              ＝ 12．将假分数化成整数或带分数，将带分数化成假分数。 ＝              ＝                ＝              ＝ 13．把下面的假分数化成带分数或整数。                                          14．把下面的假分数化成整数或带分数。 ＝     ＝     ＝     ＝     ＝     ＝ 15．带分数写成假分数，假分数写成带分数或者整数。                                    16．把下面的假分数化成整数或带分数。                                                      17．把下面的假分数化成整数或带分数。               18．把假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。                                                  19．把下面的假分数化成带分数或整数。                                           20．把下面的假分数化成带分数或者整数。                                  21．把下面的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。                              22．把下面的假分数化成整数或带分数。                          23．把下面的假分数化成带分数。                             24．把下面的带分数化成假分数，把假分数化成带分数或整数。                                25．把假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。                                          原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题2 分数的意义和性质（假分数带分数互化） （答案解析） 1．；4；； 【分析】假分数化成整数或带分数的方法：用假分数的分子除以分母， 分子是分母的倍数时，化成整数，商就是这个倍数； 分子不是分母的倍数时，化成带分数，商是带分数的整数部分、余数是分数部分的分子，分母不变。 【详解】19÷4＝ 52÷13＝4        36÷7＝        21÷8＝ 2．；；4； 【分析】假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，得到的商和余数；商是带分数的整数部分，余数是带分数的分子，分母不变。如果分子能整除分母，则假分数可以化成整数。 【详解】因为8÷3＝2……2，所以； 因为11÷5＝2……1，所以； 因为20÷5＝4，所以； 因为69÷20＝3……9，所以。 【点睛】掌握假分数、整数、带分数互化的方法是解题的关键。 3．4；；；6 【分析】分子是分母的