3.2 青春有格（2024年春新版）-2023-2024学年七年级道德与法治下册同步课堂精美实用课件（统编版）

七年级下册道德与法治 第3课 青春的证明 3.2 青春有格 1 新课导航 01 02 行己有耻的含义； 怎样做到行己有耻？ 03 止于至善的含义； 04 怎样做到止于至善？ 05 榜样的作用。 青 春 有 格 1.由这个“格”你会联想到什么？ 2.“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才）、 “言有物而行有格也。”（说话要有实质内容,行动要讲品格、原则）如何理解“格”？ 底线、界限、规则、规范、标准、原则等。 指用人标准、行为规范、道德准则。 我们做人，总会受到一些规则的约束，总有一些界限不能逾越。 行己有耻 01 做人做事的底线 4 观看视频：圣贤的处事智慧 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 1、行己有耻的含义？ 孔子曰： 行 己 有 耻 说一说，生活中哪些事情是可耻的行为，不应该去做？ 乱闯红灯 插队 随地吐痰 抄袭 乱丢垃圾 作弊 校园霸凌 景区乱涂乱画 　　 怎样做到“行己有耻”？ 思考： 人有耻，则能有所不为 （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ◎人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。 9 思考：这些不知耻的行为告诉我们“行己有耻”要提高什么样的能力？ 可耻的行为 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 在行动之前，审查愿望 在行动之后，反思效果与影响 在行动之中，监督调节 11 今天我们实行无人监考的考试方式考试数学。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看看邻座的同学已经做出，而老师没在，内心很纠结，最终我心理默念“这是考试不管老师在不在，都要遵守考试纪律”“ （3）能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 （4）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 如果有同学邀请你一起去做以下事，你如何做？ 面对诱惑，我们应该…… 来一根？ 尝一口？ 去网吧？ （5）需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 增强“我不要”的力量。 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 1 增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 2 加强自我监控。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 3 方法与技能：增强自控力 14 2、怎样做到行己有耻（要求）？ （1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 （3）能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 （4）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 （5）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “行己有耻”是我们青春探索的底线，但青春的探索不应该只有底线，更应该有高度。 16 止于至善 02 道德境界的追求 17 　　 什么是止于至善？对我们有什么要求？ 思考： 3、止于至善的含义 “止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程， 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 “大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 4、怎样做到止于至善 （1）每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 （3）养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （4）以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 21 礼貌待师 与同学互帮互助 给老人让座 遵纪守法 孝敬父母 （1）每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。 如何做到止于至善？ 22 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。--《论语》 （2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。 你有榜样吗？他对你有什么影响？ 23 5、榜样的作用 （1）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 （2）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。（对个人） （3）善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会更加美好。（对国家） 24 东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：“故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说： “天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密羞愧而返。 （3）要求我们养成自我省察的习惯，检视自身不足，通过自省和慎独，端正自己的行为。 请你思考：这对我们追求止于至善有何启示？ 观看视频：慎独精神 探究与分享：“止于至善