1.4 茎和叶(课件) - 2023-2024学年四年级科学下册同步备课（教科版)

4. 茎和叶 教科版科学四年级下册 第一单元 植物的生长变化 1 目 录 2.探索 1.聚焦 3.研讨 4.拓展 2 聚 焦 说一说：茎和叶对植物的生长具有什么作用呢？ 破土而出的凤仙花，茎越长越高，叶也越长越多。 3 探 索 探 索 探索1：观察凤仙花的形态特征 观察方法： 1.测量凤仙花植株的高度。 2.数一数一株凤仙花上的叶片数量。 3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况。 4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。 4 探 索 探 索 观看实验视频，说说你的发现 ？ 5 探 索 探 索 探索1：观察凤仙花的形态特征 观察记录 植株的高度 12厘米 叶片的数量 10对 叶的分布情况 叶子平展，交叉生长 叶片的大小 平均6×1.8厘米 茎的颜色 上部浅绿色，靠近根部呈棕色 茎的粗细 周长约4厘米 6 探 索 探 索 探索2：推测茎和叶分别有什么作用。 茎可以运输水分和养料。 茎还可以用来繁殖。 茎能支撑植物的花、叶和果实。 7 探 索 探 索 探索2：推测茎和叶分别有什么作用。 叶能进行光合作用，制造养料。 叶还能进行呼吸作用，完成代谢。 叶能进行蒸腾作用，蒸发水分，散发热量。 8 探 索 探 索 探索3：想办法证明我们的想法是否正确 实验方法： 茎具有支撑植物以及运输水分和养料的作用。 材料：一段植物的茎叶、装有红色水的杯子 1.取一段带叶植物的茎和装有红色水的杯子。 2.将植物的茎放入水中。 3.观察茎的变化。 9 探 索 探 索 观看实验视频，说说你的发现 ？ 10 探 索 探 索 探索3：想办法证明我们的想法是否正确 实验方法： 1.在凤仙花植株上选一片叶子，将这片叶子用黑色 纸遮住，并用细线缠牢，使它见不到阳光。 2. 3天后，观察被遮住光的这片叶子会发生什么现象。 3.选择一种叶片较大的植物，在叶子上套上一个干燥 的塑料袋，观察塑料袋内壁上有什么变化。 实验材料：叶片较大的植物、塑料袋、细线 叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用 11 探 索 探 索 观看实验视频，说说你的发现 ？ 12 研 讨 研讨一：植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？ 植物进行光合作用的主要场所是叶子，叶子平展时，接触阳光的面积最大。同时交叉生长，使叶子不被遮挡，也是为了更大限度地获得阳光。 另外，植物的蒸腾作用也是通过叶片来进行的，在阳光的照射下，叶片的蒸腾作用会比没有阳光时要快，这有利于植物体内的水分调节和温度调节。 13 研 讨 研讨二：植物的茎、叶对植物生存有什么作用？ 1.茎的作用。 （1）运输作用：运输植物体内所需要的营养和养料，由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎自下而上运输到植株中；由植物叶子在光合作用下制造的有机养料，经过茎自上而下运输。 （2）支持作用：茎靠内部所具有的组织结构，承受着枝、叶、花、果的全部重量和压力。 2.叶的作用。 (1)光合作用：叶子是进行光合作用的场所，制造有机物，就是植物给自己制造“食物”的地方。 (2)蒸腾作用： 叶子能蒸腾水分调节体温，维持植物正常的生命活动。 14 研 讨 研讨三：根据植物根、茎、叶的特征，推测适合植物生活的环境。 不同形状的物体在斜面上的运动情况会有所不同，接近立方体、长方体的物体在斜面上容易产生滑动的运动状态。而接近球体(如乒乓球)或圆柱体(如电池)的物体在斜面上容易产生滚动的运动状态。 海边的椰树，由于雨水充足、海风较大，所以它们通常有粗大、结实地茎支撑着，较大的叶片可以吸收大量的水分并散发热量，根系较深抗倒伏。 非洲草原地区的水瓶树，由于旱季、雨季比较分明，水瓶树粗大的茎在雨季的时候贮藏水分，早季的时候依然可以存活。 长年生活在水中的浮萍，可以随波逐流，它们不需要丰富的根系，茎也比较细小，但是它们有较大的叶片，可以漂浮在水面，进行光合作用，为植物体提供营养。 15 拓 展 收集更多奇特的茎和叶的图片，了解这些植物分别生活在什么样的环境中。 16 总 结 通过本节课的学习，我们知道了通过茎吸水实验研究植物的运输作用；通过叶片遮光实验，知道叶片与光的作用；通过在叶片上套塑料袋，探究叶片的蒸腾作用。能够透过实验进行分析、总结，得出科学结论。 17 学好科学 快乐成长 18 $$