第五单元 学情评估-【探究在线】2023-2024学年七年级下册语文高效课堂导学案（统编版）

第五单元学情小测 的往下落。什么色没有了，连小福于也入了王！他是要强 它就时体奖。（拉伯雷） (时间：90分价高分：100分》 的，小福子是要函的，他片剩于垂没有作用的泪，她已背了吊 D,“忘我就是快乐因而我要花则人眼晴所看见的光明 死惠！一颜席，埋在乱死商予，这就是努力一世的下场头！ 雪作我的太阳，别人平朵所听见的音乐当作我的示山，别人 一，积累运用(30分) 《老自（移轮裤子》） 嘴角的薇笑当作我的快承。（牌伦·凯赖） 1.阅读下面文段，回答向圈。(7分》 片豆中底层人物的命运，如样子，小相子等，均充满悲别 不合适的句名言是：。《只填选项》 每一5u花都是上面的是开，下面的待效。颜色使上浅 色彩。请结合整本书.从个人和社会的角度，探究这类底层 补写名人故事： 下菜，好缘那常色沉院下来了，沉能在兼搬最小的花苞里。 人物命运悲附的原因。 年一朵盛开的花就惊是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖 成的格。船舱复鼓的，又像一个忍慢不能的芙客，就要烷开 (2)你的一位同学成续一直不理想，虽然很努力，但进步不 似的。市里策的是什么仙露g0g菜？我凑上去，忽摘一来 大，他的父母十分者急，经常责怪他不争气。他感到前途渺 (1)给文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。(4分) 花，觉得生活没意思，甚至有轻生的念头。参与了本次活动 sul( 盛开 4.(石家庄将华区期末改编)阅读下面义字，用原文填空。(8分》 后.你打算去劝他，该怎样说？(4分) 忍俊不禁( 仙露qong( )浆 中国古典持文情彩纷至，样大精深，历久弥断。其禹锡 (2)“船枪歧鼓的，又燥一个忍俊不禁的笑容.就要嶷开似的” 《(固室铭)中“无拉竹之益平，① “,表达了 一句用了 的修辞手法.(2分) 汉有世俗优礼，轻松闻该的心境。周数明《爱莲说)中“亭事 (3)“上浅下深”“最嫩最小“都是 短语。(1分) 净植，2② ”,写出罐庄重，不可被侮 二，阅读欣赏(30分) 2，下列句子修政不正确的一项是 ( )(3分) 授的品质。陆游《游山西村》中③“ (一1望岳(6分) A,我市文明办开限与策划的“经典斯读”活动，有利于更多的 “,表现了农家的淳补与件客的理情 杜南 人了解，研究国学经典。（婷“开展”与“策划“对调） 类白珍④( 》中“ 岱常夫知何？券鲁青未了。造化钟神秀，朋阳割昏晚 B,佛山木版年面采取了佛山剪纸等传绕工艺的精髓，乡土气 吟粮左指中天覆”，写出了离利的愁指。陈子弗《登曲州台 满购生曾云，决晚入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小 息浓厚.艺术风格鲜明。(“采取“改为“没和”) 敢)中“ “,表达了诗 6,品味第三，四句中“钟”字或”树”字的妙处。(2分) C.为了提高市民的文明素养，教有局策财开展了“读传统经 人怀才不遥，孤独寂寞的愁苦之情 典.建文明城市”。（北“最有局”润到“为了”之前） 5.某班领开限主题为“微笑面对生话”的综合实戏活动，话动 D.我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力 中有一些问圈，请你参与解决。(8分) 下，已经阶段性数得了成果。（把“阶餐性”调到“取得了“ ()有问学为出一期本主题的感板报准备了儿句名言，式中 之后) 有一句不合适，请你悟他找出来.并补写-一个关于微笑着面7.你一定也有过登山的经历，当你登高纵目，与云朵，飞鸟，山 3.整本书阅读。(4分) 对控折并最终走向成功的名人故事（不超过50字）。(4分》 密德为一体时，也许就会心气清创，油然产生类似（望岳》与 焊子没等地说完，就冕见悠格的走出表。走到一块近 A.化都的甘子里须要镇静：相信吧，快杀的甘子济会来 《登飞来峰》所写的那种感觉。请谈谈你对这两首诗结尾两 地，四四方方的科着些松树，树当中有十儿个这头。阳光本 格。《音希金) 句的理解。(4分) 来很微稍，粉林中就爱暗流。他生在地上，地上有些干草与 B天才是有分之一的灵感加百分之九十九的汗水。《爱 松花，什么声音也液有，只有树上的儿个山存為拉着长产悲 迪生) 叫。这绝不会是小福予的这，他知道，可是他的酒一事一命 C生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑：你时它笑， 一探究在线·七年级油文（下） 13 海常花，槟龄烂漫地开成一团。这使我想自己故乡院于里的的心情。我培在树下，录了卓天，指眼着到否天正亮着海棠花 那两孤海棠花，观在想也正是开花的时候了 一样红艳的晚霞。 ②六年前的我天，当海棠树的叶子渐精地转成浪黄的时 (1941毕5月29日写于德国香廷根) (二)(11分) 候，我离开故多，来到了陆国。一转眼，在这个小城里，就位了12.第②段面线部分表现了作者怎样的心境？(2分) 斯檐之前有豫地，方四五丈，直对非寒堂，绣什斯烧前这么久。我们天天在过日子，抑往盘不知道日子是志祥过的 快，未尝植物。四湾以为池，不方不图，任养地形。 以前在