内容正文:
写作
抓住细节
■■■写作导航
1.取材点实。
是对人物、景物、事件「
等表现对象的细微刻
细节描写的定义
(细致观察,用心积累)》
抓住细节
注意以下几点
2抓住典型
起到以小见大,回龙点
(最富个性化的语言、动作等)
晴的作用
细节描写的作用
3言生动
(巧妙修辞,多感官描写,用词准确)
■■例文引路
甜蜜的那一刻
《量折<《
自从上了初中,我就步入了青春期的“殿堂”(说白了就是进
①通过对比,写出自己与
入了青春叛逆期),和妈妈渐渐有了隔阂。以前一有空我就会找
妈妈的隔阂,为下文铺垫。
妈妈,让她给我讲故事;有什么委屈的事、高兴的事,也都喜欢跟
她说。现在呢,每次我一做完作业就冲出去打篮球,甚至连一句
话都顾不上跟妈妈说了…
清凉的晚风穿过书房的窗户,撩拨着我的思绪必
②环境描写,引出下文
“今天晚上适合打篮球。”我在心里这样想着。于是,我决定
内容。
写完作业后,出去找小伙伴们打篮球。当我换上运动装准备出门
时,我发现妈妈正在厨房准备晚饭。我本来打算直接开溜的,但
③表现那一瞬间“我”的心
看着她忙碌的身影,还是觉得应该打声招呼。
理与行动的变化
“妈,我出去打球了,晚饭我在外面吃!”
“别玩得太晚,早点回来!”
“知道啦。”我不耐烦地回了一句,然后兴冲冲地跑出门,去
④“不酎烦”的回应,这样
召集小伙伴们了。
的细节表现出“我”的叛逆与对
打篮球的过程既是疲惫的,又是快乐的。终于,大家都玩累
妈妈的不理解。
了,就各自打道回府了。
当我走进小区时,已经是晚上十一点了,楼上的灯几乎都关
⑤写灯光,表明时间已很
了,只有路灯还亮着。这时,我望见楼下明明灭灭的光影中有一
晚,为下文铺垫。
个熟悉的身影,我知道是妈妈。当我走近后,看到妈妈伫立在风
中,神色焦虑地四处张望着。她上身微微前倾,时而挪动着双脚,
⑥对妈妈的神情、动作描
时而踮起脚尖,那专注的神情瞬间触动了我。妈妈看到我后便
写细致,表现出她当时的担心
冲了过来:“让你早点回来,你也不看看,现在都几,点了?你知道
与焦急。
我有多担心吗?”
41探究在线七年级语文(下)
“妈…我这不是好好的嘛!走,我们回家吧。”我不敢看妈
⑦语言、心理、神情都细致表
妈的眼睛,但那一刻我分明感觉到有一丝泪光在我的眼眸中一闪
现了那一刻“我”的愧疚与感动。
而过…
一路上,我紧紧握着妈妈冰冷的手,心头一阵酸楚。那一刻,
⑧以两个相近的句式,直
我觉得妈妈格外亲切:那一刻,几分甜蜜涌上了我的心头。
接抒情,点题,收束全文。
■■■名师点评■●
文章一波三折,开始先交代了“我”进人叛逆期,与妈妈有了隔阂。接着写“我”晚上出去打篮球,很
晚才回家,竞然发现妈妈一直在等“我”、担心“我”,几分感动、愧疚、甜蜜涌上“我”的心头。文中加入
了许多神态、动作、语言以及心理等描写,很好地抓住了细节,既表现了母爱,又点明了文章的主题。
©名著导读
《骆驼祥子》
一、整体感知
二、人物形象
1.《骆驼祥子》作者
,原名
6.说说以下段落说的是哪个人物,并归纳其性格
有“
”的称号。
特点。
2
是《骆驼祥子》的基本线索,该
(1)坐了许久,他偷偷地用那只大的黑手向腰间
书讲述的是一个普通
的故事。
摸了摸。点点头,手停在那里;待了会,手中拿出
3.在《骆驼祥子》中,既是剥削者又是被剥削者
一摞儿钞票,数了数,又极慎重地藏回原处
的是
他的心完全为那点钱而活动着:怎样花货
0
4.《骆驼祥子》中的
是一个美丽、要
了它,怎样不教别人知道,怎样既能享受而又
强、勤俭的女子,后因生活所迫沦为娼妓,终因
安全。他已不是为自己思索,他已成为钱的附
不甘生活的屈辱而
属物,一切要听它的支配
5.《骆驼祥子》一书中祥子的人生可谓三起三
落,请你简要概括。
(2)“受苦的命!”她笑了一声。“一天不拉车,
一起:
身上就痒痒,是不是?你看老头子,人家玩了
一辈子,到老了还开上车厂子。他也不拉车,
也不卖力气,凭心路吃饭。你也得学着点,拉
二起:
一辈子车又算老几?咱们先玩几天再说,事情
也不单忙在这几天上,奔什么命?这两天我不
三起:
打算跟你拌嘴,你可也别成心气我!”
一落:
(3)××把一部分车卖出去,剩下的全倒给了
西城有名的一家车主。祥子能猜想得出,老头
二落:
子的岁数到了,没有女儿帮忙,他弄不转这个
营业,所以干脆把它收了,自己拿着钱去享福。
三落:
第三单元42
三、特色赏析
横着来:她一点不怕他们,可是也不愿多搭理
7.读《骆驼祥子》,品品其语言风味。
他们:她的话,所以,都留给祥子听。当祥子去
待了会儿,老程回来了,端着两大碗甜浆
拉包月的时候,刘家父女都仿佛失去一个朋
粥,和不知多少马蹄烧饼与小焦油炸鬼。“没
友。赶到他一回来,连老头子骂人也似乎更痛
湖茶,先喝点粥吧,来,吃吧;不够,再去买;没
快