第二单元 学习任务群专练-【探究在线】2023-2024学年七年级下册语文高效课堂导学案（统编版）山西专用

第二单元学习任务群专练 1.(运城期末)如图是关于长江和黄河的书法作 是我们十分情愿的啊！ —方志敏 品。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品 (1)方志敏烈士以此诗明志，表明了他 分别选出最适当的评价。 的决心。 喉 【活动二讲述我们身边的故事】 藏 为深入开展“不忘初心、牢记使命”的主题 上 教育活动，引导培养青少年的爱国情怀，为实现 甲 中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力，在 A.此作品为行书，笔法多变，活泼有神，书写 2023年寒假，实验中学组织全校学生在家中观 便捷。 看了爱国主义题材影片《我和我的祖国》。 B.此作品为隶书，字形扁方，蚕头雁尾，一波 电影《我和我的祖国》是致敬中华人民共 三折。 和国成立七十周年的献礼片。影片通过演绎 C.此作品为篆书，笔法古朴，粗细均匀讲求 7组普通人与祖国大事件息息相关的故事，以 对称 小人物见证大时代，聚焦普通人和国家之间看 D.此作品为草书，笔法苍劲，龙飞凤舞，一气 似遥远实则密切的关联。这7个祖国经历的 呵成。 历史性经典瞬间，让大家震撼、感动，为自己身 甲：() 乙：() 为中国人而感到骄傲自豪，对为祖国事业竭力 2.默写。 奉献、鞠躬尽瘁、勇于开拓的各行业奉献者们 以声入文，声情并茂。《木兰诗》开篇一 表示深深的钦佩。影片温暖的叙事与家国情 句“ ”,叹息之声，让人关切而担 怀格外动人。同学们纷纷表示，新时代的我 忧。行至黄河，“ ”,奔 们，一定要铭记历史，不断奋发图强，与祖国同 赴燕山，“ ”,又令人顿 呼吸、共命运。 感孤悲而急迫。关山鏖战，“ (2)请你概括上面材料中的主要事件。(30字 打更之声，凄寒幽远。回到家乡，“ ”,杀猪宰羊，热闹非凡。换回红妆，一句 以内) “伙伴皆惊忙”，写尽惊讶失语之态，所有声响戛 然而止，诗情走至尾声。 3.为弘扬爱国主义精神，班级准备开展以“祖国 【活动三 传递爱国不朽的力量】 在我心中”为主题的活动，请你积极参与。 (3)在学校举办的“爱国红歌大家唱”歌咏比 【活动一倾听杰出人物的心声】 赛中，七(1)班参加比赛的曲目是《歌唱祖 敌人只能砍下我们的头颅/决不能动摇我 国》，请你根据歌词说说选择这首歌曲的理由。 们的信仰/因为我们信仰的主义/乃是宇宙的 歌词：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响 真理/为着共产主义牺牲/为着苏雏埃流血/那 亮。歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。 29探究在线七年级语文（下） 越过高山，越过平原，跨过奔腾的黄河长江，宽 (2)用现代汉语写出下面句子的意思。 广美丽的土地，是我们亲爱的家乡。英雄的人 ①万里赴戎机，关山度若飞。 民，站起来了！我们团结友爱坚强如钢… ②敌矢如雨，猬集甲上。 (3)三篇选文分别写了木兰、梁红玉、王昭君 4.(无锡期中)】 【甲】木兰诗（略） 三位巾帼英雄，但在内容、主题思想方面各有 异同。【甲】文侧重写木兰战后归来及与家人 【乙】英烈夫人梁氏数战金军于山阳，宿 团聚的场景，表达了编写者 迁，皆胜。于是意少懈。八月丁卵，率轻骑袭 金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图十倍围之。 的思想：【乙】文侧重 写梁红玉与金人作战的激烈画面，刻画了梁红 梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，肠流三尺，忍 玉 的形象， 痛纳回，以汗巾襄腹。知不免，乃顾左右曰： “今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨，猬集 表达了作者对其的赞扬：【丙】诗李白侧重写 甲上。梁氏血透重甲，入敌阵复斩十数人，力 昭君 的场景，并借此 抒发了个人感慨。 尽落马而死。 (选自《英烈夫人祠记》，有删改)】 5.(运城期未)黄河文化是中华文明的重要组成 【丙】王昭君（其二） 部分，是中华民族的文化信仰之一。班级正在 开展“弘扬黄河精神，传承黄河文化”的主题教 李白 昭君拂玉鞍，上马啼红颊。 育活动。下面是小西同学为本次活动搜集到的 两张海报，请你任选一幅简要说明。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 写作提示：①说明海报的构图要素及寓 【注释】①王昭君：名墙，字昭君。元帝时，将昭 君赐给呼韩邪单于。后昭君出塞，单于上书表示愿 意：②不少于80字。 意永保塞上边境。 (1)参考下表提示的方法，解释加点的词。 文言词句 方法 解释 愿驰千里足 语境推断法 ① 中华母辛 Huanshe光河 入敌阵复斩 课内迁移法：非 图 图二 十数人 ② 复吴下阿蒙 查阅字典法： ③ 于是意少嘟 ①意料。②心 情。③情趣。 (填序号) 腰腹为敌刃 成语解词法：鲜 ④ 割裂 为人知 第二单元30温聚授示；清微完后再看容累！ 多先生的一个方自。“得一多先生还有为外个方 12.从“管迅先生箱我何意了一个情样，用自己燃修的 表达的作用 有。一作为茶有家的方面”，这句以出了文章的后 心给我似亮通路“”为了真用，敢爱，收恨，数说，收 (2)B【解析1B.度思是：忧虑劳苦才