第二单元 5 黄河颂-【探究在线】2023-2024学年七年级下册语文高效课堂导学案（统编版）山西专用

第二单元 ©5 黄河颂 》读·书 河卡车和摩托车的狂放，浩浩荡荡地汹消而 去！站在高山之② ,望黄河浊流滚滚， 1.文学社团负责“古今诗话颂黄河”展板。同学 谁能不被它英雄的体魄所震撼！ 们对展板上的书法作品产生了浓厚的兴趣，对 (1)请给上面文段中加点的字注音。 这四幅作品书体特点判断恰当的一项是( 哺育 浊流 流弃之暑 x、花系 (2)依次填入上面文段横线上的汉字，全都正 @深水京 京是 秀天范 确的一项是 ( 深泳工黄 诉酒 A.①泻 ②颠 B.①泄 ②巅 亮界来河 第一照 第一 第三制 第四甄 C.①泻 ②巅 D.①泄 ②颠 A.第一幅为楷书，方正工稳，规范易识。 4.写出下列诗句中所使用的修辞手法。 B.第二幅为行书，行云流水，端正典雅。 (1)啊！黄河！你是中华民族的摇篮！ C.第三幅为草书，笔画简省，纵任奔逸。 D.第四幅为隶书，一波三折，蚕头雁尾。 (2)我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下 2.请把下面空缺处的内容补充完整。 发扬滋长！ ) (1)惊涛澎湃 :浊流宛转， (3)我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜 样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚 (2)你是中华民族的摇篮！ 强！ (3) 向南北 )读·写 两岸伸出千万条铁的臂膀。 (-) (4)我们民族的伟大精神， 阅读课文“我站在高山之巅…发扬滋 长”，回答问题。 》读·思 5.“我站在高山之巅，望黄河滚滚”中的“望”字 3.阅读下面文字，按要求答题。 有什么表达作用？ 人们常说黄河是中华民族的摇篮，它孕育 了中华文明，哺育了中华儿女。它以一刻也不 肯停息的进取的波涛，掀起万丈狂澜，宣 6.“一泻万丈，浩浩荡荡”体现了黄河的什么精神？ ① 着力量和气概。它以辉煌得近似梦 幻的粗重线条，画一河虎威，画一河龙啸，画一 第二单元14 7,这首诗歌是从什么角度表达强烈的爱国主义 一个大转弯。” 感情的？ ⑦我这才看出，黄浪滔滔，远来的这条浑龙 一扭腰身，转出了一个大锐角，对岸变成了一个 半岛，岛尖正对着我们。回头再望此岸的堤坝， 已经落在远处，像瓦灰色的一长段堡墙。又回头 （二) 对建辉说：“这里离河水还是太远，再走近些好 黄河一掬 吗？我想摸一下河水。” 余光中 ⑧沿着一大片麦苗田，在泥泞的窄埂上，一 ①厢型车终于在大坝上停定，大家陆续跳下 脚高一脚低，向最低的近水处走去。终于够低 车来。还未及看清河水的流势，脸上忽感微微刺 了，也够近了。但沙泥也更湿软，我虚踩在浮土 麻，风沙早已刷过来了。没遮没拦的长风挟着细 和枯草上，就探身要去摸水，大家在背后叫小心。 沙，像一阵小规模的沙尘暴，在华北大平原上卷 发发加上翼翼，我的手终于半仲进黄河。 地刮来，不冷，但使胸臆发紧。我把绒袄的拉链 ⑨一刹那，我的热血触到了黄河的体温，凉 直拉到喉核。一行八九个人，向大坝下面的河岸 凉地，令人兴奋。古老的黄河，从史前的洪荒里， 走去。 绕河套、撞龙门、过英雄进进出出的潼关一路朝 ②这是临别济南的前一天上午，山东大学安 山东奔来，从斛律金的牧歌李白的乐府里日夜 排我们去看黄河。做主人的见我神情热切，不愿 流来，你饮过多少英雄的血，难民的泪，改过多少 扫客人的兴，也不想纵容我期待太奢，只平实地 次道啊发过多少次泛涝，二十四史，哪一页没有 回答：“水色有点浑，水势倒还不小。不过去年断 你浊浪的回声？几曾见天下太平啊让河水终于 流了一百多天，不会太壮观。” 澄清？流到我手边你已经奔波了几亿年了，那么 ③这些话我也听说过，心里已有准备。现在 长的生命我不过触到你一息的脉搏。无论我握 当场便见分晓，再提警告，就像孩子回家，已到门 得有多紧你都会从我的拳里挣脱。就算如此吧， 口，却听邻人说，这些年你妈妈病了，瘦了，几乎 这一瞬我已经等了七十几年了，绝对值得。不到 要认不得了，总还是难受的。 黄河心不死，到了黄河又如何？又如何呢，至少 ④天高地迥，河景完全敞开，触目空廓而寂 我的指隙曾流过黄河。至少我已经拜过了黄河， 寥，几乎什么也没有。河面不算很阔，最多五百 黄河也终于亲认过我。在诗里文里我高呼低唤 米吧，可是两岸的沙地都很宽坦，平面就延仲得 倍加夏远，似乎再也钩不到边。吴天和洪水的 他不知多少遍，在山大演讲时我朗诵那首《民 接缝处，一线苍苍像是麦田，后面像是新造的白 歌》，等到第二遍五百听众就齐声来和我：传说北 杨树林。此外，除了漠漠的天穹，下面是无边无 方有一首民歌/只有黄河的肺活量能歌唱/从青 际无可奈何的低调土黄，河水是土黄里带一点 海到黄海/风/也听见/沙/也听见。我高呼一声 赭，调得不很匀称，沙地是稻草黄带一点灰，泥 “风”，五百张口的肺活量忽然爆发，合力应一声 多则暗，沙多则浅，上面是浅黄或发白的枯草。 “也听见”。我再呼“沙”，五百管喉再合应一声 ⑤“河面怎么不很规则？”