内容正文:
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说和做
记闻一多先生言行片段
》读·书
4.下列标点符号使用有误的一项是
A.仰之弥高、越高,攀得越起劲:钴之弥坚、越
1.青年兴则国家兴,青年强则国家强。青年一代
坚,钻着越锲而不舍。
有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族
B.饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮:夜间
就有希望。学校开展以“青年逢盛世·青春正
睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴
当时”为主题的手账记录活动,请欣赏下面两
C.“人家说了再做,我是做了再说。”
幅书法作品,从中选择一幅作为手账本的封面
D.他并没有先“说”,但他“做”了,做出了卓越
题目,并用楷体正确、规范地书写在田字格内。
的成绩。
遠高存志茂正華風
5.对下列语句的表达方式判定有误的一项是
()
A.他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀元
示例:
穷年,沥尽心血。(记叙)
读·思
B.一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密
麻麻的小楷,如群蚁排衙。(描写)》
2.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。
C.他,是口的巨人。他,是行的高标。(议论、
校补(
锲而不舍(
抒情)
卓越(
气冲斗牛(
D.做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的
深xiao
shuo
果
一个方面,—一作为学者的方面。(记叙)
die
起
大无wei
6.闻一多先生去世之后,许多文人、学者、革命家
3.下列加点成语使用不正确的一项是
都给予了他极高的评价。请你也用简短的一
A.董仲舒专注研读《春秋》,目不窥园,以致他
句话,评价一下闻一多先生。
的弟子中有人三年没有见过老师的面。
朱自清:你是一团火,照亮了魔鬼;烧毁了
B.中国人用毛笔锲而不舍地追求书法的线条
自己,遗烬里爆出个新中国!
美,创造出博大精深的书法艺术。
冰心:闻一多的死是一首伟大的诗,他给
C.马拉松比赛中,选手们气冲斗牛,奋勇向前,
我们留下了最完美、最伟大的诗篇。
用速度诠释了竞技运动精神。
你对闻一多的评价:
D.雷声轰隆,夏雨如田径赛场上的运动员尽
情挥洒的热汗,让人感到慷慨淋漓。
第一单元4
做出更大的牺牲。
读·写
1938年,抗日局势恶化,联合大学需要从湖
(-】
南长沙迁往云南昆明,建立起后来著名的“国立
阅读课文,回答问题。
西南联合大学”。二百多名师生组成了“湘黔滇
7.课文的两个部分之间,是如何过渡的?把这些
步行团”进行迁移。
话找出来,说说是怎样起过渡作用的。
1938年4月,步行团到达的那个小县城解决
不了二百人的食宿,于是学生吵闹。而晚上,县
长却请步行团里的老师们吃饭。这种安排儿乎
造成步行团的分裂。闻先生看见学生们像饥民
一样地要“暴动”,就在人群里说:“我今年已是
四十岁的人,我跟你们一样…谁要是有意弄得
这样…谁还要活吗?”学生立刻安静下来,这
8.“他‘做’了,在情况紧急的生死关头,他走到
夜老师们都没有吃没有睡。他挺身而出,采取与
游行示威队伍的前头,昂首挺胸,长须飘飘。”
学生同甘共苦的行为来化解矛盾。在关键时刻,
体会句中加点词语的表达效果。
闻一多能克己,有领导风范,彰显“师道”的呵护
与担当。
闻一多有种不易被打垮、不易灰心的坚强个
9.作为学者的闻一多,作者选取了三个事例来表
性。步行团中,有许多教授中途选择坐车,但闻
现,试分析并体会作者的详略处理。
一多始终坚持步行,一天走六十里路不算什么
事。他打地铺睡觉,走累了以后也一样睡着,不
怕臭虫、蚤、虱的叮咬。他坚持步行到昆明后,人
人感到惊讶并表示软佩。
闻一多是诗人,他用诗人气质在构建他的家
庭理想,一切困难都不能扰乱他的内心。到达云
10.“他,是口的巨人。他,是行的高标。”体会句
南后,当日军的飞机第一次轰炸昆明时,闻一多
子的含义及在全文中的作用
头部负伤,然而这并不影响他“诗化生活”的理
想。夜晚月亮升起,打开窗户,月光整个能够散
到屋里。月光底下,他教孩子们朗诵起了“春江
(二)
潮水连海平,海上明月共潮生”。等孩子们玩得
闻一多:负重前行,弘毅致远
差不多了,他就把他们叫回来。有时候他给孩子
张曼菱
们讲讲远古的神话,有的时候他就教孩子们背唐
1937年,日本全面侵华战争爆发后,北京大
诗…云南的天特别蓝,又高又蓝,白云在上面
学、清华大学、南开大学等高校迁往湖南长沙,准
飘,远处都是一片绿,孩子们在那里背唐诗,这对
备建立一所联合大学,以保存抗战时期的各类人
孩子们的心灵是一种多么深刻的陶治呀!
才。在清华大学国文系任教的闻一多也随学校
闻一多不仅热爱生活和家庭,他还坚守着一
南下,那时的他已准备为国家承担更多的责任,种“不自由毋宁死”的抗争意志。
5探究在线七年级语文(下)
1945年,日本投降,抗日战争胜利。1946年
闻一多打地铺睡觉,不怕
5月4日,西南联大正式宣布解散,三校分别迁回
臭虫、蚤、虱的叮咬,最终
步行