陕西省部分地区2023-2024学年高一上学期语文期末考试汇编：语言文字运用板块

陕西省部分地区2023-2024学年高一上学期语文期末考试汇编：语言文字运用板块 陕西省西安市长安区2023-2024学年高一上学期期末质量检测 语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言表面看来虽然只是一个______的符号系统，作社会交际工具之用；但事实上，在漫长的使用过程中，它却被涂上了与民族历史、民族文化有关的感情色彩，成为承担民族文化很有稳固性的载体之一。 例如，中国古代说到塞北与江南，便分别含有不同的意味。江南人说到苏杭，也有特定的文化感受，那“烟柳画桥”所含有的独特意味，更是只有中国人才能深入感受到。 推而广之，中国人在空间上说东南西北，时序上说春夏秋冬，也各有不同的语感或联想，东方、春季有温暖和煦之感，南方、夏季有炎热蓬勃之感，西方、秋季有清凉萧瑟之感，北方、冬季有寒冷肃杀之感。这既是因为人们对四方和四季有不同的气候、景观与生态的感受，也因为传统文化中把四方、四季同金木水火土五行相配。这样的语感是中国特有的。 18. 将下列熟语填入文中的横线处，最恰当的一项是（ ） A. 习惯成自然 B. 约定俗成 C. 习以为常 D. 相延成俗 19. 下面表格中的两个词语摘自上文，请你根据已给出的内容将表格补充完整。 汉字 本义 引申义 涂 河流的名称。 例：涂水（即现在云南省的牛栏江） 涂抹 例：涂鸦 泥沼，比喻处境困苦 例：①______ 含 衔在嘴里，不吐出也不咽下 例：含着一块糖 带有某种意思、情感等，不完全表露出来 例：②______ ③______ 例：含辛茹苦 20. 文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。 语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 工匠精神是中国人自古及今、绵延百代孜孜以求的。中国自古______①______。“差之毫厘，谬以千里”的说法就是例证。欧阳修《归田录》载，汴京开宝寺塔“在京师诸塔中最高，而制度甚精。都料匠预浩所造也”。塔建好后，却是“望之不正而势倾西北”，成了斜塔。人们都奇怪这是怎么回事，预浩解开了迷团：“京师地平无山，而多西北风，吹之不百年，当正也。”意大利比萨斜塔的倾斜______②______，而开宝寺塔则是在充分考虑到气候因素前提下的刻意之举。这样来看，不光前人要感叹预浩精益求精，就连今人也定会竖大拇指。 中国古代工匠以精雕细琢、精益求精的精神，倾注着他们毕生精力，______③______，小至一个工具的发明，不仅仅是对技艺的追求，更有着奉献精神与济世情怀。他们把对自然的敬畏、对作品的虔敬、对使用者的将心比心，连同自己的揣摩感悟，倾注于一双巧手，创造了令西方高山仰止的古代科技文明。传承和发扬工匠精神不是生活精彩、人生出彩的基石所在，而是生存和发展的需要。我们需要重拾工匠敬业、勤奋、执着、创新的精神，形成一种独特的、具有创造性的文化和价值观。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 22. 文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 陕西省宝鸡市渭滨区2023-2024学年高一上学期期末 阅读下面语段，完成小题。 王国维在《人间词话》中指出：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：（ ），此第一境也。（ ），此第二境也。（ ）此第三境也。”上述诗句本是描写爱情相思的佳句，却被王国维“断章取义”用以表现事业和治学，赋予它们更深刻的内涵。 对于王国维的“三种境界”，大部分人解释为：___①___，都要经历树立目标、坚持不懈、终有所获三个阶段。___②___，但我觉得，许多人忽略了王国维所说的“成大事业、大学问者”的“大”字。 古今之成大事业、大学问者应该是那些为世界做出了巨大贡献的思想家、科学家、艺术家、政治家等，这样的伟人们毕竟是少数人，___③___。第一，成大事者都有“大志向”，能高瞻远瞩，在别人看不到的地方独辟蹊径，明确目标与方向。第二，成大事业、大学问要有“大努力”，要有一种锲而不舍的坚毅性格和执着态度，废寝忘食，攻坚克难。第三，成大事业、大学问者必须能享受“大孤独”，在一定不被同时代人欣赏、认可的地方孜孜以求，反复追寻，直至由质变到量变，修成正果。 16. 请从下面六个诗句中选出三个，按顺序填入文中括号处，正确的一项是（ ） ①少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。 ②昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。 ③衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ④人生自是有情痴，此恨不关风与月。 ⑤众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 ⑥两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 A. ①④⑤ B. ①③⑥ C