专题17 课内外文言文对比阅读(知识清单)-备战2024年中考语文考点突破(江苏专用)

2024-03-06
| 10页
| 643人阅读
| 9人下载
精品

内容正文:

专题17:课内外文言文对比阅读 (知识清单) 【考点分布】2023-2022年江苏省中考课内外文言文对比阅读考点分布 20223年江苏省中考课内外文言文对比阅读考点分布 地市 篇目作者 原题再现 考点分布 镇江市 《邹忌讽齐王纳谏》 《资治通鉴·周纪》“齐威王来朝” 8. 解释下列句子中加点的词语。 ①时时而间进( )②天下以此益贤威王( ) ③毁言日至( ) ④人民贫馁( ) 文言词语解释 9. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 ①是子厚币事吾左右以求誉也! ②岂以齐大国而无宝乎? 文言文翻译 10. 【乙】文中齐威王的哪些行为也可谓是“战胜于朝廷”? 内容理解概括 11. 两文均通过对比来表现齐威王。请举两例并加以说明。 对比阅读 写作手法分析 常州市 刘禹锡《陋室铭》 苏辙《吴氏浩然堂记》 7. 解释下列加点的字词。 (1)有仙则名: (2)隐居不仕: (3)吾窃喜焉: (4)襄丘陵: 文言词语解释 8. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 (1)可以调素琴,阅金经。 (2)子居于江,亦尝观于江乎? 文言文翻译 9. 在“设计自己的书房”活动中,小文同学一心追求:内部设施要“高大上”,书房名称要“博眼球”。请你依据甲、乙两文的内容给小文写一段劝诫的话。 拓展应用 10. 对甲、乙两文的理解和分析,正确的一项是( ) A. 甲文“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,表明作者经常跟富贵之家、高雅之士来往交流。 B. 乙文“遇木而木折,触石而石陨”,意在突出水造成的灾害之重。 C. 甲文最后一句采用反问,乙文最后一句运用双重否定,都起到了强调作用。 D. 甲、乙两文都以作者自己的居室为写作对象,风格粗犷豪放。 内容理解分析 20222年江苏省中考课内外文言文对比阅读考点分布 镇江市 《陈太丘与友期行》 《臣轨·诚信章》“《傅子》曰:” 6. 请用“/”标出下面下面句子的朗读停顿。(标一处) 此君子之信也 文言文朗读停顿 7. 解释文中加点词语。 ①守以不移( )②则君臣之道益睦( ) ③太丘舍去( )④元方入门不顾( ) 文言词语解释 8. 把下列句子翻译成现代汉语。 ①盖以诚信为本者,谓之君子。 ②日中不至,则是无信。 文言文翻译 9. 请根据[甲]文内容理解其论述层次,将下面的图表补充完整。 内容理解分析 10. [乙]文中“友人”的言行,可以证明[甲]文中“以诚信为本”的观点。请谈谈你的理解。 内容理解分析 常州市 张岱《湖心亭看雪》 张岱《自为墓志铭》 7. 解释下列加点的字词。 (1)人鸟声俱绝_______(2)焉得更有此人_______ (3)布衣疏食________ (4)余亦效颦为之_______ 文言词语解释 8. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。 (1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。 (2)尽言吾之癖错,则亦可传也。 文言文翻译 9. 《湖心亭看雪》是一篇怀旧散文,表面上虽没有说孤独,但却处处让人感觉到作者的孤独。请联系同样写于明朝灭亡后的乙文加以分析。 对比阅读 内容理解分析 10. 对甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( ) A. “一痕”“一芥”“两三粒”,使用白描手法,取得了以少胜多、无声胜有声的效果。 B. “见余大喜”一句表面上写金陵人高兴,实际上也写出了张岱本人的兴奋心情。 C. “余强饮三大白而别”写出了张岱贪饮,包含趣味相投、“酒逢知己千杯少”的喜悦。 D. 《自为墓志铭》选段主要表达了悼己伤怀、世事消亡、感念故国的哀伤之情。 内容理解分析判断 泰州市 柳宋元《小石潭记》 张岱《陶庵梦忆·龙山放灯》 7. 解释下列句中加点词的意思。 ①山下望如星河倒注( ) ②头不得顾( ) ③其岸势犬牙差互( )④乃记之而去( ) 文言词语解释 8. 下列各句与例句中“于”的意义相同的一项是 例句:父叔辈台于大松树下 A. 不义而富且贵,于我如浮云(《(论语)十二章》) B. 刻唐贤今人诗赋于其上(《岳阳楼记》) C. 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》) D. 所欲有甚于生者(《鱼我所欲也》) 文言虚词理解 9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 父 叔 辈 张 灯 龙 山 文言文朗读停顿 10. 翻译下列句子。 (1)自城隍庙门至蓬莱岗上下,亦无不灯者。 (2)斗折蛇行,明灭可见。

资源预览图

专题17  课内外文言文对比阅读(知识清单)-备战2024年中考语文考点突破(江苏专用)
1
专题17  课内外文言文对比阅读(知识清单)-备战2024年中考语文考点突破(江苏专用)
2
专题17  课内外文言文对比阅读(知识清单)-备战2024年中考语文考点突破(江苏专用)
3
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。