一、古诗词曲86首鉴赏梳理 九年级上册-【一战成名新中考】2027河北中考语文·一轮复习·早早读（新教材）

?-战成名目 诵读篇 古诗词曲相关文化常识梳理 十十十十十十十十十十十十十 1.寄（从音律角度，可分为古体诗和近体诗） (1)古体诗与近体诗相对，也称“古诗”“古风”。不讲究对仗、平仄，押韵较自由，篇幅长短不限。 发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→建安诗歌→魏晋南北朝民歌→文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 ①楚辞体是战国时期楚国屈原所创的一种诗歌形式，其特点是结构宏伟、想象丰富、句式灵活，富于 抒情成分和浪漫气息，具有浓厚的楚地色彩。 ②乐府诗：乐府是自秦代以来朝廷设立的管理音乐的机构，汉武帝时期大规模扩建，从民间搜集了大 量的诗歌，后人统称为汉乐府。到了唐代，乐府诗歌的形式相沿下来，成为一种没有严格格律的诗歌体裁， 其文体较为活泼自由，多以叙事为主。《孔雀东南飞》《木兰诗》是汉魏以来乐府诗中叙事民歌的优秀代表 作，合称“乐府双璧”。 (2)近体诗又称今体诗，是唐代形成并定格的格律诗体，其字数、句数、平仄、押韵和对仗等都有严格的规 定。分为律诗和绝句。 ①律诗要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，超过十句的则称为“长 律”或“排律”。通常的律诗规定每首八句，每两句成一联，计四联。如《春望》等。 春望（唐·杜甫） 国破山河在，城春草木深。一第一、二句为首联 律诗的颔联、颈联的上下 感时花溅泪，恨别鸟惊心。←一第三、四句为颔联 句必须是对仗句 烽火连三月，家书抵万金。《一第五，六句为颈联 白头搔更短，浑欲不胜簪。←一第七、八句为尾联 ②绝句由四句组成，分为律绝和古绝。其中，律绝有严格的格律要求（格律同于八句律诗中的前、后 或中间四句)。常见的绝句有五言绝句和七言绝句。 2.词萌芽于南朝，兴起于隋唐，盛行于宋代，又叫作“诗余”“长短句”。 特点：调有定格，句有定数，字有定声。 划分：词根据字数可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。 流派：主要分为婉约派和豪放派。婉约派代表人物：晏殊、秦观、李清照等。豪放派代表人物：苏轼、辛 弃疾等。 词牌：词的标题由词牌名和题目（也可没有）组成。词牌也称“词格”，是一首词的曲调（旋律、节奏）名 称。常见的词牌名有“浣溪沙”“如梦令”“满江红”“水调歌头”“渔家傲”“卜算子”“沁园春”“丑奴儿”“临 江仙”“太常引”等。 3.散曲又称“乐府”或“今乐府”，是继诗、词之后兴起的新诗体。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近，内容 以抒情为主。包括小令和套数两种，初中学的都为小令，如《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》等。 早早读·河北语文 1 一、古诗词曲86首鉴赏梳理 注：①以统编教材和教参为准；②按照九、八、七年级顺序梳理85首古诗词曲，以及《相见欢》，共86首；③“原文” 中难写易错字用黑体凸显。 九上课标篇目 1.行路难（其一）唐·李白（乐府诗） 【题解】“行路难”，乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。 【作者简介】李白(701一762)，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。李白的诗作感情奔 放，想象丰富，语言夸张，并惯于运用历史典故和神话传说表达感情。 【创作背景】天宝元年(742)，李白奉诏入京，担任翰林供奉。入京后，却没被唐玄宗重用，还受到权臣的谗毁排挤， 两年后被“赐金放还”，朋友们都来为他饯行，求仕无望的他深感仕途的艰难，写下此篇《行路难》。 原文 参考译文 内容鉴赏 zun 酒樽里盛着价格昂贵的清醇手法：以乐景写哀情。开头以极为夸张的笔法仿佛在 金樽清酒斗十千， 美酒，盘子里装满价值万钱的营造欢乐的宴饮气氛，三四句以强烈的反差，衬出诗人 玉盘珍羞①直②万钱。 佳肴。（我）放下酒杯，扔下内心的悲苦，强化了哀的程度」 停杯投箸不能食， 筷子，不能下咽，拔出宝剑环炼字：“停“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显 拔剑四顾心茫然。 顾四周，心里一片茫然。 示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。 手法：诗人用“欲渡黄河”“将登太行”象征对理想的追 想渡过黄河，坚冰却堵塞了大求，用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路（尤其是仕途）》 欲渡黄河冰塞川， 川；想登上太行山，大雪却遍上艰难重重、才华无处施展的冷酷现实，写出了仕途的 将登太行雪满山。 布高山。 艰难，寓含着无限的悲慨，形象而深刻地传达出诗人内 心的茫然与阻塞感。 闲来无事像姜太公一样在碧用典：巧妙化用“垂钓碧溪”（姜尚遇周文王）和“乘舟 闲来垂钓碧溪上， 溪边垂钓，忽然又像伊尹一样梦日”（伊尹受商汤聘）的事典，借以表达诗人对君臣 忽复乘舟梦日边。 梦见乘船经过太阳旁边。 遇合、建立伟业的深切期待 句式：由七言转为三言，节奏短促、跳跃。 在世上行路啊，多么艰难，多 行路难，行路难， 修辞：以反复和反问的手法表达诗人内心的苦闷与迷 么艰难，眼前的歧路这么多， 多歧路，今安在？ 惘，传达出诗人进退失据而又要继续探索追求的复杂 如今身处何方？ 心理。 炼字：“破”“挂”两个动词富有动感、充满气势，充分表 (相信有一天，我)终将实现达出诗人的乐观、自信和对理想的执着追求。 长风破浪会③有时， 远大理想，挂起高高的帆横渡用典：借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表明壮志未 直挂云帆济④沧海。 沧海。 减，表现出一往无前的精神和身处逆境仍保持乐观进 取的人生态度。 【注释精选】①羞：同“馐”，美味的食物。②直：同“值”，价值。③会：终将。④济：渡。 【主旨】本诗抒发了诗人怀才不遇的愤慨，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望，体现出诗人乐观自 信的人生态度和执着追求理想的坚定信念。 2 早早读·河北语文 一战成名新中考 【思维导图】 宴饮之乐：金樽清酒，玉盘珍羞（夸张） 强烈反差，以乐景写哀情 苦闷 内心苦闷：停杯投箸，拔剑四顾（动作描写)」 行路难（其一） 仕途艰难：冰塞川，雪满山（象征) →惆怅 抱有幻想：垂钓碧溪，乘舟梦日（用典）一期待 徘徊低沉：行路难（反复），今安在（反问）+迷惘 信念益坚：长风破浪，直挂云帆（用典）一昂扬 九上 课标篇目 2.酬乐天扬州初逢席上见赠(2017)唐·刘禹锡（七言律诗） 【题解】酬，这里是以诗相答的意思。乐天，指白居易，字乐天。这是刘禹锡回赠白居易的一首酬和诗0 【作者简介】刘禹锡(772一842)，字梦得，唐代文学家，有《刘梦得文集》。 【创作背景】刘禹锡参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到外地做官二十多年。唐敬宗宝历二年(826)，刘禹 锡在扬州遇到白居易。在酒宴上白居易写了《醉赠刘二十八使君》，对刘禹锡屡遭贬谪、怀才不遇的命运寄予深切 的同情。刘禹锡作此诗答谢。 原文 参考译文 内容鉴赏 巴山楚水凄凉地， (我道受贬谪)在巴山楚水这内容：概写自己“二十三年”的被贬遭遇，表达了 样荒凉的地方，度过了二十三无限的辛酸和悲凉。“巴山楚水”代指贬谪之地，“奔 二十三年弃置身① 年的光阴。 置身”点明是被放逐、被“抛弃” 怀念故友徒然吟诵向秀所作 用典：运用两个典故写被贬归来的感触。其中“闻笛 怀旧空吟闻笛赋， 的《思旧赋》；回到故乡，物是 赋”蕴藏对友人的深切怀念；“烂柯人”抒发了感时叹 到乡翻似烂柯人。 人非，如晋人王质般俨然有隔 逝之情、世异人非之慨。 世之感 情感：此联格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达 沉船旁边仍有千帆竞相驶过， 沉舟侧畔千帆过， 对自然、社会的理性认知。 枯朽的树木前头也有万千林 病树前头万木春。 哲理：蕴含着新事物必将取代旧事物，社会在前进，前 木欣欣向荣。 景无限美好的哲理。 手法、情感：直抒胸臆。点明酬答之意，回应首联，扣住 今日听君歌一曲， 今天听了你的诗作，暂且凭借诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。 zhang 暂凭杯酒长2精神」 这杯酒来振作精神吧。 炼字：“长精神”表现了诗人乐观豁达，进取向上，坚韧 不拔，意志坚定的人生态度0口 【注释精选】①弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。②长： 【思维导图】 增长，振作。 首联：长期遭贬→辛酸、悲凉 【主旨]这首酬和诗通过叙述诗人被贬偏远地区、身处 酬乐天扬州 领联：归来感概用典思念、怅惘 逆境的遭遇，体现了诗人对世事变迁和仕宦升沉的豁 初逢席上见赠 颈联：展望未来哲理句乐观进取 达襟怀，表现了诗人的坚定信念和乐观向上的精神。 尾联：酬答共勉一→豁达、坚韧 早早读·河北语文 3 九上 课标篇目 3.水调歌头(2019)北宋·苏轼（词） 【作者简介】苏轼(1037一1101)，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人。北宋文学家，与其父苏洵、弟苏辙合称 “三苏”，“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词为豪放一派，与辛弃疾 并称“苏辛”。 【创作背景】苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不合，自求外放，辗转在各地为官。宋神宗熙宁九年 (1076),此时作者在密州太守任上，政治上失意，与弟苏辙也已七年不见。中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念弟弟，于 是趁酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。 原文 参考译文 内容鉴赏 丙辰年的中秋节，我高高兴兴 丙辰中秋，欢饮达旦 地饮酒直到天亮，喝到大醉， 作用：词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并 大醉，作此篇，兼怀 (乘兴)写了这首词，同时思 领起全篇2019 子由。 念弟弟苏辙。 像中秋佳节时这样的明月什 [上片]明月几时有？ 么时候才出现？我端着酒杯 情感：词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也 把酒问青天。不知天 遥问苍天。不知道天上的宫 表达了对明月的赞美和向往019 上宫阙，今夕是何年。 殿，如今是哪一年。 我想乘着风回到天上去，又担 我欲乘风归去，又恐 心美玉砌成的楼宇太高了，我内容：“我欲乘风归去”表现出词人遗世独立的一面， 琼楼玉宇①，高处不 经受不住那缥缈高空的寒冷。 “高处不胜寒”则表现出词人安于世俗的愿望 胜寒。起舞弄清影， (我)在月光下起舞，影子也情感：后两句是由出尘之思向入世情怀的过渡，表现 何似②在人间。 随着舞动，天上哪里比得上 了词人对人间的赞美、对人间生活的热爱0四」 人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低炼字：“转”“低”准确生动地描绘了月光的移动，暗示 下片]转朱阁，低绮 地挂在雕花的门窗上，照着不 夜已深沉；“无眠”准确地表现了离别之人因不能团 户，照无眠。不应有 能入睡的人。（月儿）不该有 圆而难以入眠的情景。 恨，何事③长向别 什么怨恨吧，为什么偏在人们 手法：拟人、反问，后两句表面写对明月的埋怨，实际 时圆？ 不能团聚时圆呢？ 表达亲人不能团聚的惆怅0四 人有悲欢离合的变迁，月亮也 人有悲欢离合，月有 有阴晴圆缺的转换，（想要人哲理：前三句说明了世界上不可能有永远圆满的事 团圆时月亮正好也圆满)这情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时 阴晴圆缺，此事古难 种事自古就难以周全。只希也总有缺时一样，是自然界的规律。 全④。但愿人长久， 望这世上所有人都能长长久情感：最后两句表达了对天下离人的良好祝愿，表现 千里共婵娟⑤。 久，即使相隔千里，也能一起 出词人乐观旷达的胸襟019 欣赏这美好的月亮。 4 早早读·河北语文 一战成名新中考 【注释精选】①琼楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的 【思维导图】 月中仙宫。②何似：哪里比得上。③何事：为什么。④全： 天上：寒 上片：把酒问天 徘徊、矛盾 周全，圆满。⑤婵娟：本义指女子姿态美好的样子，这里 (人间：暖 水调歌头 指月亮。 人：悲欢离合 下片：对月怀人 乐观、旷达 【主旨】这是一首咏月怀亲词，表达了词人对亲人的思念 ,月：阴晴圆缺) 之情、乐观旷达的人生态度和对天下离人的美好祝愿。 九上非课标篇目 4.*月夜忆舍(shè)弟 唐·杜甫（五言律诗） 【作者简介】杜甫(712一770)，字子美，河南巩县（今河南巩义东）人，唐代诗人。杜甫是我国文学史上伟大的现实 主义诗人，被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。 【创作背景】杜甫兄弟五人，他是长兄。这首诗写于唐肃宗乾元二年(759)秋天，当时仍处在安史之乱中，诗人客居 秦州（今甘肃天水），只有最小的弟弟在他身边，其余三人散处河南、山东等地。 原文 参考译文 内容鉴赏 sh 手法、情感：融情于景，从听觉、视觉两个方面写边 戍鼓断人行， 实行宵禁，边防驻军的鼓声禁止 地秋夜，表达了诗人对亲人的思念之情 边秋一雁声。 人行走，秋夜的边塞传来孤雁的 意象：“雁”既点明秋季，又以孤雁失群的场景，营造 露从今夜白， 哀鸣。恰逢白露时节，月亮还是 了悲凉的气氛，使人联想起兄弟失散的现状，引发 故乡的最明亮。 月是故乡明。 诗人忆弟的情思 有弟皆分散， 虽有兄弟但都离散各去一方，无内容：弟兄分散，人各东西；家人失去联系，生死 无家问死生。 法打听到他们是生是死。寄往不明。 寄书长不达， 洛阳城的家书常常不能送到，何手法、情感：“有”和“无”相对比，抒发了诗人深沉 况乃③未休兵。 况战乱频繁还没有结束。 ! 的思念之情，寄寓了无限的人生感慨。 【注释精选】①戍鼓：边防驻军的鼓声。②断人行：指实行宵禁，禁止人行走。③况乃：何况，况且。 【主旨】本诗描写兄弟因战乱而离散，杳无音信，表达了诗人对亲人的思念之情和对国家经受战乱的忧思悲痛 九上 非课标篇目 5.*长沙过贾谊宅唐·刘长卿（七言律诗） 【作者简介】刘长卿(？一789)，字文房，河间（今属河北）人，唐代诗人。有“五言长城”之称。 【创作背景】贾谊是西汉政论家、文学家，因直言进谏被贬长沙，最终抑郁而死。刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”，当 他第二次迁谪经过长沙时，经过贾谊故居，心有戚戚，吟咏出这首律诗。 原文 参考译文 内容鉴赏 三年谪宦此栖迟①， 你（贾谊）被贬至长沙居留了三炼字：“悲”字贯穿全篇，奠定了全诗凄怆忧愤的基调， 万古惟留楚客悲。 年，只留下万古不变的悲哀。 诗人借贾谊的遭遇暗寓自己遭贬谪的悲苦命运 (我)踏着秋草独自寻觅你离 秋草独寻人去后， 手法：即景生情。“秋草”“寒林”等景物渲染出贾谊故 开后的足迹，寒林空寂，只能 寒林空见日斜时。 宅萧条、冷落、寂寥的氛围，惆怅伤感，真切而又空灵。 看到夕阳缓缓倾斜。 汉文帝治国有道仍然恩疏情 手法：以“汉文有道”反衬贾谊被贬的凄凉，以“湘水无情 汉文有道恩犹薄！ 薄，湘江水无情怎知你凭吊屈 烘托贾谊的痴心。诗人溯古思今，把自己的遭遇同贾谊 湘水无情吊②岂知。 原的深情。 屈原两位先哲联系在一起，深化了咏叹的主题。 早早读·河北语文 5 原文 参考译文 内容鉴赏 寂寂江山摇落处 江山寂静无声，草木凋零衰败， 情感：诗人在无疑处有意设问，表面上是对贾谊不幸命 怜君何事到天涯。 可怜你不知因何事飘零天涯。 运的感慨，实际上是对自己怀才不遇的自怜 【注释精选】①栖迟：停留，居留。②吊：凭吊。贾谊在长沙曾写《吊屈原赋》凭吊屈原。 【主旨】本诗通过对贾谊不幸遭遇的凭吊和痛惜，抒发了诗人对自已被贬的悲愤和不满之情。 九上 非课标篇目 6.*左迁至蓝关示侄孙湘唐·韩愈（七言律诗） 【作者简介】韩愈(768一824)，字退之，河阳（今河南孟州）人，自谓那望昌黎，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、 教育家，“唐宋八大家”之一。 【创作背景】元和十四年(819)正月，唐宪宗派人迎佛骨入宫供奉，韩愈上书劝谏，触怒皇帝，被贬为潮州刺史。这 首诗作于被贬途中。 原文 参考译文 内容鉴赏 zhao 早晨（我）把一封谏书上奏给 一封朝奏①九重天② 内容：写被贬原因，不卑不亢，磊落坦荡。“朝奏”而 皇帝，晚上就被贬官到路途遥 夕贬潮州路八千。 “夕贬”可见获罪之快，“路八千”可谓行程遥远。 远的潮州。 想替皇帝除去有害的事，哪能 欲为圣明除弊事③ 内容、情感：坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，体现了 以衰老为由吝惜残余的生 肯①将衰朽惜残年！ 诗人为君除弊事、忠君的坚定决心。 命呢！ 炼字：“横”“拥”二字分别从广度和高度形象地描 绘了诗人被贬谪途中秦岭云遮雾锁、蓝关大雪拥塞 阴云笼罩着秦岭，家又在哪 云横秦岭家何在？ 的情景，表达了诗人深感前途渺茫的愁思。 里？眼前蓝关大雪拥塞，连马 雪拥蓝关马不前。 手法：即景抒情。借“云横秦岭”“雪拥蓝关”的自 也蜘蹰不前。 然景象表达了愁苦悲戚的心绪，此情此景道尽英雄 失路的悲慨。 知汝远来应有意⑤ 我知道你远道而来应该有所 作用：照应诗题，把侄孙探望之意归结为“好收吾骨 zhang 打算，正好在岭南把我的尸骨 好收吾骨瘴江边 瘴江边”，沉痛而又凄凉。 收殓。 【注释精选】①朝奏：早晨上奏。②九重天：这里代指皇帝或朝廷。后文的“圣明”指皇帝。③弊事：有害的事，指 迎奉佛骨的事。④肯：岂肯，哪能。⑤应有意：应该有所打算 【主旨】诗人通过对自己因上谏获罪被贬后所见所感的描述，表达了被贬后内心的幽怨以及前途未卜的感伤之情。 九上 非课标篇目 7.*商山早行唐·温庭筠（五言律诗） 【作者简介】温庭筠(yú)（约801一866），本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县）人，唐代诗人。为“花间派”首要词人。 【创作背景】此诗是温庭筠离开长安赴襄阳经过商山时所作。 原文 参考译文 内容鉴赏 duo 黎明起床，远行车马所挂的铃 晨起动征铎①」 内容、情感：首联点题，写出了晨起早行、故乡渐远的情 铛已经震动；踏上遥遥征途， 客行悲故乡。 景，点明旅途中游子思念故乡的心情。 游子悲思故乡。 早早读·河北语文 一战成名新中考 原文 参考译文 内容鉴赏 鸡鸣声嘹亮，茅草店沐浴着晓 鸡声茅店月， 手法、意象：白描。用“鸡声”“茅店”“月”“人迹”“板 月的余晖；板桥弥漫着清霜， 桥”“霜”这六个意象，细腻地描绘出山村黎明特有的 人迹板桥霜。 先行客人足迹行行。 景色。 hú 枯败的槲叶落满了荒山的野 槲叶落山路， 内容：槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱，山野的情趣冲淡 路，淡白的枳花明丽地开放在 zhr 了羁旅之苦 枳花明驿墙。 驿站的泥墙边。 因思杜陵梦， 回想昨夜梦见杜陵的美好情 手法：“杜陵梦”即思乡之梦。前三联实写眼前的“客 fú 景，一群群野鸭大雁正在边沿 行”，尾联虚写心中的“故乡”，虚实相映，丰富了诗歌 凫②雁满回塘③ 曲折的池塘里嬉戏。 的意蕴，反衬出游子的思乡之愁 【注释精选】①征铎：远行车马所挂的铃铛。铎，大铃。②凫：野鸭。③回塘：边沿曲折的池塘 【主旨】本诗通过描写旅途中的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和思乡之情。 九上课标篇目 8.十五从军征《乐府诗集》（乐府诗） 【作品简介】《乐府诗集》是继《诗经》之后一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由北宋郭茂倩所编。现存 100卷，是收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼辑先秦至唐末的歌谣。 【艺术手法】全诗运用白描手法绘景写人，层次分明，语言质朴，且以哀景写哀情，情真意切，颇具特色，也颇能体现 汉乐府即景抒情的艺术持点。 原文 参考译文 内容鉴赏 内容：是全诗的领起，将长期从军的生涯一笔带过， 十五从军征， 十五岁就应征去参军，到了八 “十五”“八十”对比强烈，令人警觉。 八十始得归。 十岁才回家。 炼字：“始”字说明主人公是少小离家之后首次返回， 饱含着难以言表的不满和怨恨的情绪。 道逢乡里人， 路上遇到一个乡里人，问我家 描写、情感：语言描写，老兵的问话体现其询问的急切、 家中有阿谁？ 里还有什么人？（乡里人说） 归乡的忐忑以及对亲人的深切挂念。乡人的回答直接 遥看是君家， 远远看去那个地方是你家，现 点明其家破人亡的现实，侧面烘托老兵内心的绝望与 zhǒnglěi 在已是松柏青翠、坟墓众 松柏冢累累 多了。 悲伤。 兔从狗窦入， (走到家门前，看见)野兔从 zhi 狗洞里进出，野鸡在房梁上飞 雉从梁上飞 手法：运用白描手法，一动一静两个画面，写尽家中的 来飞去。院子里长着野生的 中庭生旅谷， 荒凉破败，也写尽老兵心中的悲凉凄惨。 谷子，井台周围生长着野生的 井上生旅葵。 葵菜。 chong 春谷持②作饭， 用杵臼捣去谷物的皮壳拿来 采葵持作羹。 做饭，拿着摘下来的葵叶煮描写：“春”“持”“采”“作”等一系列动作，生动展现出 羹饭一时③熟， 羹。羹和饭一会儿都做好了，老兵试图回归往昔生活的心理状态，这反常的行为间 不知饴④阿谁。 却不知送给谁。走出大门向接表现了他的无限悲痛。最后一句抒发了老兵压抑到 着东方张望，眼泪洒落在征 极致的悲痛之情。 出门东向看， 衣上。 泪落沾我衣。 早早读·河北语文 7 【注释精选】①累累：众多的样子。②持：拿着。③一【思维导图】 时：一会儿。④饴：同“贻”，送给。 回乡经历 情感变化 【主旨】本诗通过一个从军多年、幸而生还的老兵的回 ↓ 乡见闻，表现了主人公失却亲人的痛切之感，反映了不 始得归 盼望团聚 合理的兵役制度给普通民众带来的深重苦难。 归途中 希望落空 十五从军征 揭露兵役之重 返家中 彻底失望 出门看 悲哀流泪 九上 课标篇目 9.白雪歌送武判官归京(2021)唐·岑参（歌行体） 【题解】这首诗是歌行体，是写雪中送别的2四。京，这里指长安（今陕西西安）。 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。岑参工诗，长于七言歌行，边塞诗尤多佳作。与 高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 【创作背景】当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕。他于唐玄宗天宝十三 载(754)赴北庭都护府任节度判官，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京时写下了本诗 原文 参考译文 内容鉴赏 炼字：这两句写边地风狂雪早。“卷”和“折”分别从正 北风席卷大地吹折了白草，胡 北风卷地白草折， 面和侧面写出了北风之猛四。“即”字表明这里与 人居住的地方在八月就飞洒 胡天八月即飞雪。 中原地区相比，冬天来得格外早，透出惊奇之意，“飞 大雪。 雪”与“卷”相应，写出了雪借风势漫天飞舞的景象。 就像一夜之间春风吹来，千万 忽如一夜春风来 修辞：以春景写冬景，以梨花喻冬雪2021，比喻新奇，格 棵树上雪白的梨花竞相开放 调豪迈，既写出了边地景色的壮美，又表现了诗人开阔 千树万树梨花开。 一样。 的胸襟、乐观的情怀。 雪花飘散进入珠帘，沾湿了罗 散入珠帘湿罗幕， 幕，天特别冷，穿上狐裘都不 描写：从正面和侧面来写当时天气寒冷，表现了军营将 狐裘不暖锦衾薄。 觉得温暖，（夜晚）盖着织锦士的苦寒生活。 将军角弓不得控①， 被都显得单薄了。军中将官 修辞：“将军”和“都护”两句互文，不仅写出了边塞奇 zhuo 都护铁衣冷难着② 的双手冻得连弓弦都拉不开， 寒难熬的艰苦生活，更从侧面烘托了边塞天气的酷寒。 盔甲冰冷得难以穿上。 作用：承上启下，由咏雪过渡到送别，写出冰雪封冻大 漠、阴云密布天空的景象。 han 广阔的沙漠上百丈厚的坚冰 瀚海③阑干④百丈冰 手法：用“百丈冰”“万里凝”这样带有夸张色彩的表达 纵横交错，愁云暗淡无光，在 愁云惨淡万里凝。 写出了边塞天寒地冻、彤云笼罩的景象，视野开阔，意 万里长空凝聚着。 境宏大。同时融情于景，写出了阴冷苦寒天气给人带 来的愁苦之感，也为下文的送别作了铺垫。 yin 在主将所居的营帐里宴请回作用：写营帐中摆下酒宴饯行的场景。连举三种富有 中军置酒饮⑤归客， 去的武判官，胡琴、琵琶与羌边地特色的乐器名，结构紧凑，给人一种急管繁弦的热 胡琴琵琶与羌笛。 笛奏出了热烈欢快的乐曲。 烈之感。 8 早早读·河北语文 一战成名新中考 原文 参考译文 内容鉴赏 手法：动静结合。这两句一动一静，一白一红，相互映 傍晚时分，领兵将帅的营门外 纷纷暮雪下辕门， 衬，画面生动，色彩鲜明。 大雪纷纷飘落，红旗被冰雪冻 che 炼字：“冻不翻”真实地表现了红旗被冻住而北风难以 风掣⑥红旗冻不翻⑦ 硬，强劲的北风拉扯着也无法 吹动的情状。“红旗”是唐军在此安营扎寨的标志，也 让它飘动。 是边地将士昂扬奋发的精神象征 轮台东门送君去， 在轮台东门送别武判官，他离 内容：写送行者目送行人远去，直到无法望见，却还在 开的时候，大雪铺满了天山的 去时雪满天山路。 凝望留在雪地上的马蹄印迹，言尽而意无穷。0四 道路。山路回旋曲折，看不见 手法、情感：写最后的送别场景。句间多处形成顶针， 山回路转不见君， 武判官的身影，雪地上只留下 内容接续，如行云流水，画出一幅空旷寂寥的雪中送别 雪上空留马行处。 马蹄印迹。 图景，寄托着悠悠不尽的离别之情和凄迷惆怅之感。 【注释精选①控：拉开（弓弦）。②着：穿。③瀚海：指 【思维导图】 沙漠。④阑干：纵横交错的样子。⑤饮：宴请。⑥掣： (正面描写+侧面描写 拉，扯。⑦翻：飘动。 白雪歌 前八句咏雪 (比喻：以梨花喻冬雪 寓情于景 【主旨】本诗传神地描绘出边塞地区特有的大雪奇寒， 送武判 九、十句过渡：夸张、融情于景 气概豪迈 抒发了诗人对友人的依依惜别之情和因友人返京而产 官归京 后八句送别：顶针、依依离情 生的惆怅之情。 九上 课标篇目 10.南乡子·登京口北固亭有怀南宋·辛弃疾（词） 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】本词是辛弃疾担任镇江知府时所作。镇江是当时抗金的前线。辛弃疾在镇江，常常登上北固亭，遥望 中原古国，怀想旧时英雄。东汉献帝建安十三年(208)，孙权将治所从吴迁至此地，随后在赤壁大战中与刘备联手 大破曹操。这首词就是借追念孙权的英雄事迹来讽刺当时的南宋政府的。 【整体鉴赏】[上片]写登楼所见，联想到中原沦陷的故土，思接千载，感慨系之，慨叹历史兴亡之事远逝难追，整体 情感沉郁悲怆。[下片]借曹刘来衬托孙权的英雄形象，表达了词人对英雄的仰慕，对屈辱求和的南宋朝廷的失望 与愤慨。 原文 参考译文 内容鉴赏 [上片]何处望神 什么地方可以看见中原地区 州？满眼风光北 呢？眼前只见北固楼一带的手法：设问。以问起首，透露出强烈的愤慨之情。 固楼。 风光。 炼字：“悠悠”既可以形容往事的纷繁，又可以形容江 千百年的盛衰兴亡，不知经历 千古兴亡多少事？ 水的绵延，还可以表达词人的优思。 了多少变换？说不清呀。往 悠悠。不尽长江滚 用典：末句借用杜甫《登高》诗句“不尽长江滚滚来”」 事连绵不断，如同没有尽头的 滚流。 词人感慨历史上无数朝代的兴亡，正如这长江一样滚 长江水，滚滚地奔流不息。 滚流逝，无穷无已。 [下片]年少万兜 情感：正面描述孙权的英雄形象。“战未休”不仅是赞 想当年，孙权年轻时就统率千 mou 扬孙权面对曹操的大军压境和大部分谋臣的投降主 0，坐断2东南战 军万马，他占据东南，坚持作 张，毅然选择与曹操对抗，也是讽刺南宋政府中的主和 未休。 战没有停。 派苟且偷安，毫无收复中原的斗志。 早早读·河北语文 9 原文 参考译文 内容鉴赏 天下英雄谁敌手？ 天下英雄谁是孙权的敌手呢？修辞、用典：设问，引用曹操的话，赞颂孙权能够与曹 曹刘。生子当如孙 只有曹操和刘备而已。难怪操、刘备三足鼎立的英雄伟业，对南宋朝廷的主和派 仲谋 曹操说：“生子当如孙仲谋。” 投降派施以强烈的批判。 【注释精选】①兜整：古代作战时兵士所載的头盔。这 【思维导图】 里指代士兵。②坐断：占据。 上片 (思故土（悲愤） 南乡子· 【主旨】词人热情赞颂了孙权的不畏强敌，其实是借古 (写景)（问兴亡（伤感） 爱国 登京口北 讽今，对苟且偷安、毫无振作之气的南宋朝廷主和派进 下片 (赞英雄：孙权坚决抗敌 主义 固亭有怀 行无情的讽刺和批判，表现了词人的爱国情怀。 (怀古)（讽当朝：主和派怯懦苟安 九上课标篇目 11.过零丁洋南宋·文天祥（七言律诗） 【作者简介】文天祥(1236一1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵（今江西吉安）人，南宋政治家、文学家。 【创作背景】文天祥于宋末帝赵昺(big)祥兴元年(1278)被元军所俘。次年，文天祥过零丁洋，写了这首诗。 原文 参考译文 内容鉴赏 内容：叙写自己的出身和四年抗元斗争生活。首句 (我)遇到朝廷选拔，历经辛：写自己经过苦读，终于通过科举考试获得了为国家 辛苦遭逢①起一经， 苦，终于通过科举考试得官，效力的机会，包含两层含义：一是自己深受国恩，不 千戈2寥落3四周星④ 从起兵抗元到如今被俘，四周能辜负，更不能背叛；二是自己熟读经书，懂得忠君 年间宋朝抗元战事逐渐消歇。 爱国、取义成仁的道理。第二句概述自己四年以来 的抗元斗争。 修辞：①比喻（暗喻）。把危亡的国势比作风中柳絮， 大宋国势如风中柳絮，失去根 山河破碎风飘絮⑤ 把坎坷的身世比作雨中浮萍，揭示出国家兴亡与个 基，即将覆灭；我身世坎坷，如 人命运的休戚相关。②对偶。“山河破碎”对“身世 身世浮沉雨打萍⑥。 同雨中浮萍，漂泊无根，时起 浮沉”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，极具诗歌 时沉。 的韵律美 惶恐滩的惨败让我至今依然 惶恐滩头说惶恐 修辞：巧妙设计了地名和心境的双关，“惶恐”“零 惶恐，可叹我在零丁洋里身陷 零丁洋里叹零丁」 丁”反复出现，渲染形势的险恶和境况的危苦。 元虏自此孤独无依。 自古以来，人生在世谁能免于手法、情感：直抒胸臆，表达自己捐躯报国的决心。 人生自古谁无死？ 死？我要留下一颗忠心永 集中体现了诗人忠贞不屈的爱国精神、大义凛然的 留取丹心照汗青。 垂史册。 民族气节和视死如归的英雄气概。 【思维导图】 【注释精选】①遭逢：指遇到朝廷选拔。②干戈：干、戈， 首联：回顾身世，起兵抗元】 兵器名。借指战事。③寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐 忠贞不屈 颌联：国破家亡，身世坎坷 渐消歇。④四周星：四周年。⑤风飘絮：形容大宋国势如 过零丁洋 }大义凛然 颈联：形势险恶，处境孤独 风中柳絮，失去根基，即将覆灭。⑥雨打萍：比喻自己身 视死如归 尾联：舍生取义，名垂青史 世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。⑦零丁：孤 【主旨】诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了 独无依的样子。 忠贞为国、视死如归的决心以及崇高的民族气节。 10 早早读·河北语文 一战成名新中考 九上课标篇目 12.山坡羊·潼关怀古元·张养浩（曲）》 【作者简介】张养浩(1270一1329)，字希孟，号云庄，历城（今山东济南）人，元代文学家。所作散曲以豪放著称。 【创作背景】元文宗天历二年(1329)，关中大旱，已辞官居家的张养浩被起用为陕西行台中丞，赴关中赈灾。这首 小令是其在赴任途中经过潼关时所作。 原文 参考译文 内容鉴赏 内容：写潼关的雄伟气势。第三句点明潼关外（表）有 黄河，内（里）有华山的险要地势，暗示它是历来兵家 峰峦如聚，波涛如 (华山的)山峰从四面八方汇 必争之地： 聚，（黄河的）波涛像发怒似 怒，山河表里①潼 炼字、手法：“聚”字描绘群山攒聚，拱卫潼关的壮观景 的汹涌澎湃，外有黄河，内有 关路。 象；“怒”字形容黄河之水的奔腾咆哮、汹涌澎湃的雄 华山，潼关是必经之路。 浑气势。从视觉与听觉两个方面写出了潼关的地势 险要。 望西都，意踌躇2。 遥望古都长安，心潮起伏。伤 作用：由写景转入怀古，由所见转人所思。“踌躇”表 伤心秦汉经行处③， 心途中所见的秦汉宫殿遗址， 现出作者的犹豫与悲慨。 官阙万间都做了土。 万间宫殿早已化作了尘土。 表达方式、作用：该句是全曲之“眼”，作者一针见血地 兴，百姓苦；亡，百 一朝兴盛，百姓受苦；一朝灭 揭示出了深刻的历史真实，通过议论抒情表达对百姓 姓苦。 亡，百姓依旧受苦。 疾苦的深切同情与人文关怀，是全曲主题的开拓和 深化。 【思维导图】 【注释精选】①山河表里：外有黄河，内有华山。形容潼 峰峦如聚（视）) 地势 关一带地势险要。②踌躇：迟疑不决。这里形容心潮 〔山： 凭吊写景 险要 起伏。③经行处：行程中经过的地方。 水：波涛如怒（听）了兵家 必争 【主旨】本曲为怀古小令，作者抚今追昔，从历代王朝的 山坡羊· 望： 怀古抒情 动作描写)战争频繁 兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治 潼关怀古 意： 心理活动」朝代更替 阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人 兴 民的同情。 主旨议论 百姓苦→同情人民 九上非课标篇目 13.*咸阳城东楼唐·许浑（七言律诗） 【作者简介】许浑（约791一约858），字用晦，丹阳（今属江苏）人，唐代诗人。 【创作背景】这首诗写于唐王朝风雨飘摇之际。一个秋天的傍晚，诗人登上咸阳城楼，无限感慨，于是写下了这首 七言律诗。 原文 参考译文 内容鉴赏 一上高城万里愁， 登上高楼，万里乡愁油然而 情感：“一上”对应“万里”，有力地表现出诗人愁绪的 生，眼前芦苇杨柳丛生，好似 蒹葭杨柳似汀洲① 突兀而浓厚。 水中的小洲。 早早读·河北语文 11 原文 参考译文 内容鉴赏 溪云乍起，夕阳沉落在寺阁后 作用：溪云乍起，夕阳沉落，山雨将至，风声满楼，景物 溪云初起日沉阁， 面，山雨即将来临，满楼风声 描写层层推进，极力营造出一种萧条苍凉的氛围，勾画 山雨欲来风满楼。 飒飒。 出唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势 黄昏时分，鸟儿落入杂草丛生 鸟下绿芜②秦苑夕 情感：通过写秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的 的秦国宫苑里，秋蝉在黄叶满 蝉鸣黄叶汉官秋。 无限感慨。 地的汉宫中鸣叫。 行人③莫问当年事④ 我不去问秦、汉灭亡的往事 手法：融情于景。渭水东流的景象中，熔铸着诗人感古 (只看到)故国中渭水一如既 故国东来渭水流。 伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。 往地向东流。 【注释精选】①汀洲：水中的小洲。②芜：丛生的杂草。③行人：这里指作者自已。④当年事：指秦、汉灭亡的 往事。 【主旨】本诗通过对登楼所见景物的描绘，营造出一种萧条苍凉的氛围，抒发了诗人对家国衰败的无限感慨以及 对历史和现实的深刻思考。 九上 课标篇目 14.*无题唐·李商隐（七言律诗） 【作者简介】李商隐（约813一约858），字义山，号玉谿生，怀州河内（今河南沁阳）人，唐代诗人。与杜牧并称“小 李杜”。其诗构思新奇、风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻、优美动人。 原文 参考译文 内容鉴赏 炼字：连用两个“难”字，第一个指相会困难，第二个指 相见的机会难得，别离的时候 相见时难别亦难 别离时的难舍难分，突出强调了“别亦难”。 更是难舍难分，何况在这东风 东风无力百花残。 手法：第二句情景交融，写春风不再、百花凋零，象征爱 无力、百花调零的暮春时节。 情艰难。 修辞：比喻浅显通俗（以“春蚕”“蜡炬”自喻）、双关巧 春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡 春蚕到死丝方尽 妙自然（用“丝”谐音“思”），写出爱情的至死不渝。 烛要完全烧成灰烬，蜡泪才能 蜡炬成灰泪始干。 适用语境：现在常用来形容那些为事业无私奉献的人， 流千。 赞美对事业忠诚执着、无私奉献的崇高精神。 晓镜①但愁云鬓改 清晨照镜子，唯恐青春年华消 理解：拟写对方相思，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟” 逝，长夜独自吟诗，觉得月光 夜吟应觉月光寒。 的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。 都是寒冷的 蓬山此去无多路， 蓬山距离这里没有多少路程， 情感：借神话故事进一步表达互相关切之情，诗人盼青 请青鸟作为信使辛苦一趟，为 青鸟殷勤为探看。 鸟传信，惆怅而伤感。 我前去打探消息。 【注释精选】①晓镜：清晨照镜子。②云鬓改：意思是青【思维导图】 春年华消逝。云鬓，指年轻女子的秀发。 「首联：象征→别离更难，爱情艰难 【主旨】这是一首思恋之歌。全诗托物寄意，借景言情， 领联：比喻→至死不渝，爱情忠贞相思之苦 无题 写尽离别之痛，相思之苦，抒发了诗人缠绵执着的相思 颈联：想象→青春易老，思念之切爱情不渝 之情，表达对相聚的美好向往。 尾联：神话→青鸟传信，表达关切 12 早早读·河北语文 一战成名新中考 九上非课标篇目 15.*浣溪沙北宋·秦观（词） 【作者简介】秦观(1049一1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮（今属江苏）人，北宋词人。 原文 参考译文 内容鉴赏 薄薄春寒寂静无声地侵入小 漠漠①轻寒上小楼， 理解：上片写天气与室内环境的凄清寂静，通过写景渲 楼，天气阴沉像愁云惨淡的晚 晓阴无赖似穷秋®， 染萧瑟的气氛，不言愁而愁自见。 秋一样惹人心乱，室内屏风上 炼字：“无赖”二字暗指女主人公因为天气变化而生出 澹③烟流水画屏幽。 的“澹烟流水”静默地存 丝丝愁绪。 在着。 自在飞花轻似梦， 窗外飞花轻飘，细雨微蒙，如修辞：比喻。一、二句将飞花比作梦，将细雨比作愁。 无边丝雨细如愁， 梦如愁，那“闲适”的“银钩” 如梦如愁，蕴藏着说不尽的幽情。 宝帘闲挂小银钩。 已经挂起了帷帘。 情感：表现了词人轻轻的孤寂，淡淡的惆怅。 【注释精选】①漠漠：寂静无声。②穷秋：晚秋。③澹：淡薄。 【主旨】本词以轻淡的笔法，融情于景，抒写了词人轻轻的孤寂，淡淡的惆怅，营造出一种迷离恍惚之美。 九上非课标篇目 16.*丑奴儿·书博山道中壁南宋·辛弃疾（词） 【作者简介】辛弃疾(1140一1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人，南宋词人。 【创作背景】此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。他在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却 无心赏玩。眼看国事日非，自己无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。 原文 参考译文 内容鉴赏 少年不识愁滋味，爱 人年少时不知道忧愁的滋味， 内容：回忆少年时代，不谙世事，喜欢登高，为写 上层楼①。爱上层楼，为 喜欢登上高楼远望。喜欢登 “新词”，没有愁苦，勉强“说愁”，说的是无病呻 qiǎng 上高楼远望，为写一首新词而 赋新词强②说愁。 吟的闲愁。 勉强说愁 修辞：反复。“欲说还休”采用叠句的形式，写出 现在尝尽了忧愁的滋味，想说 而今识尽愁滋味，欲 了成年以后，历尽世事艰难，满腔愁苦，却无从 却说不出。想说却说不出，却 说还休。欲说还休，却道 诉说的痛楚。 说道“好一个凉爽的秋天 “天凉好个秋”！ 情感：尾句生动地表现了遍尝辛酸之后无可言 呀”！ 说的复杂况味。 【注释精选】①层楼：高楼。②强：勉强，极力。 【主旨】这首词围绕“登高说愁”，写出了少年与成年两种人生感受，作者反复品味着“愁滋味”，在自嘲自讽中写 尽了人生的无奈。 九下课标篇目 17.渔家傲·秋思北宋·范仲淹（词） 【作者简介】范仲淹(989一1052)，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家。他为政清廉，体恤民情，刚正不阿，力主 改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。有《范文正公集》传世。 【创作背景】宋仁宗康定元年(1040)，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫 重任。这首词即作于这一时期。 早早读·河北语文 13