内容正文:
第2课时 两角和与差的正切(强基课—梯度进阶式教学)
课时目标
1.能利用两角和与差的正弦、余弦公式推导出两角和与差的正切公式.
2.能利用两角和与差的正切公式进行化简、求值、证明.
3.熟悉两角和与差的正切公式的常见变形,并能灵活应用.
两角和与差的正切公式
名称
简记符号
公式
使用条件
两角和的正切公式
Tα+β
tan(α+β)=
α,β,α+β≠kπ+(k∈Z) 且tan α·tan β≠1
两角差的正切公式
Tα-β
tan(α-β)=
α,β,α-β≠kπ+(k∈Z)且tan α·tan β≠-1
微点助解
(1)结构特征:公式Tα±β的右侧为分式形式,其中分子为tan α与tan β的和或差,分母为1与tan αtan β的差或和.
(2)Tα±β可变形为如下形式:
①tan α±tan β=tan(α±β)(1∓tan αtan β)或②1∓tan αtan β=.当α±β为特殊角时,常考虑使用变形①,遇到1与切的乘积的和(或差)时常用变形②.
[基点训练]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两角和与差的正切公式对tan是适用的.( )
(2)tan α+tan β=tan(α+β)(1+tan α·tan β).( )
(3)1+tan α·tan β=.( )
答案:(1)× (2)× (3)×
2.若tan α=3,tan β=,则tan(α-β)等于( )
A. B.-
C.3 D.-3
解析:选A 原式===.
3.已知tan α=2,则tan=________.
解析:tan===-3.
答案:-3
4.=________.
解析:原式=tan(75°-15°)=tan 60°=.
答案:
题型(一) 两角和与差正切公式的简单应用
[典例1] (1)若tan=,则tan α=_______.
(2)已知α,β均为锐角,tan α=,tan β=,则α+β=________.
[解析] (1)法一:∵tan===,
∴6tan α-6=1+tan α(tan α≠-1),∴tan α=.
法二:tan α=tan===.
(2)∵tan α=,tan β=,
∴tan(α+β)===1.
∵α,β均为锐角,∴α+β∈(0,π).∴α+β=.
[答案] (1) (2)
[方法技巧]
利用正切的和差公式解题的两个题型及解题策略
(1)关于求值问题,利用角的代换,将所求角转化为已知角的和与差,再根据公式求解.
(2)关于求角问题,先确定该角的某个三角函数值,再根据角的取值范围确定该角的大小.
[针对训练]
1.已知tan α=-2,tan(α+β)=,则tan β的值为______.
解析:tan β=tan[(α+β)-α]===3.
答案:3
2.已知tan α=2,tan β=-,其中0<α<,<β<π.求α+β的值.
解:把tan α=2,tan β=-代入,
得tan(α+β)===1.
因为0<α<,<β<π.
所以<α+β<.所以α+β=.
题型(二) 两角和与差正切公式的逆用
[典例2] 计算:=( )
A.- B.
C.- D.
[解析] 原式====-=-=-.故选A.
[答案] A
[方法技巧]
一方面要熟记公式的结构,另一方面要注意常值代换.如tan=1,tan=,tan=等.要特别注意tan=,tan=.
[针对训练]
3.化简求值:.
解:原式==tan(45°-15°)=tan 30°=.
题型(三) 两角和与差正切公式的变形用
[典例3] (1)tan 23°+tan 37°+tan 23°tan 37°的值是________.
(2)=________.
[解析] (1)∵tan 60°==,
∴tan 23°+tan 37°=-tan 23°tan 37°.
∴tan 23°+tan 37°+tan 23°tan 37°=.
(2)∵tan 18°+tan 42°+tan 120°=tan 60°(1-tan 18°tan 42°)+tan 120°=-tan 60°tan 18°tan 42°,
∴原式=-1.
[答案] (1) (2)-1
[方法技巧]
当化简的式子中出现“tan α±tan β”与“tan αtan β”形式时,要把它们看成两个整体,这两个整体一是与两角和与差的正切公式有关,通过公式能相互转换,二是这两个整体还与根与系数的关系相似,在应用时要注意隐含的条件,能缩小角的范围.
[针对训练]
4.tan 87°tan 33°-tan 87°-tan 33°=( )
A. B.-
C. D.-
解析:选A tan 87°tan 33°-tan 87°-ta