第14课 叶圣陶先生二三事（配套课件）-【帮课堂】2023-2024学年七年级语文下册同步学与练（统编版）

叶圣陶先生二三事 张中行 他是我国教育史上一位举足轻重的人物，被后人尊敬的称为“老师”，他是二十世纪第一个开始写童话类型小说的文人，他是最早“五四运动”人才辈出的那一批文人里，写的时间最久的一个人。鲁迅评价他的小说“上海的小说家梦里也没有想到过”。他坚信“教育的基础应该建立在爱上面，而做好教育的唯一的方法也是爱”。他也是为了梦想不断努力的代名词，他是谁呢？ 叶圣陶 学习目标 1.识记文学常识，积累文中的重要语音、字形、词义。 2. 通过自主阅读，理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 3.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。 张中行（1909-2006），原名张璇，学名张璿，河北省香河县河北屯乡石庄（今属天津市武清区河北屯镇）人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。 叶圣陶（1894年－1988年），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。曾当过10年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长。于1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。 读准字音 1.丁卯 mǎo 2. 商酌zhuó 3.诲人不倦huì 4.不妥tuǒ 5. 打拱gǒng 6.譬pì如 7.拖沓tà 8.不耻chǐ下问 9.累léi赘zhuì 10.监督dū 11.生疏shū 12. 朦méng胧lóng 13.哉zāi 14.颠沛pèi流离 学习词语 1.修润 ：修改润色。 2.商酌:商议，斟酌，简单易懂。 3.颠沛流离 :生活艰难，四处流浪。 4.躬行君子，则吾未之有得：做一个身体力行的君子，那我还没有做到。 5.己欲立而立人，己欲达而达人：仁爱之人，自己决定对人建立仁爱之心，别人才会对你仁爱，自己决定对人豁达（宽容），别人才会对你豁达（宽容）。 学习词语 6.南腔北调：形容人口音不纯。 7.慎重:谨慎持重;谨慎认真。 8.一以贯之:用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。 9.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 10.朦胧:物体的样子模糊，看不清楚。 11.累赘:多余；麻烦。 12.自作自受:自己做了蠢事坏事，自己倒霉。 13.冗长rǒng cháng （文章、讲话等）废话多，拉得很长，含贬义。 课题解读 本文的题目概括了文章的主要内容，“叶圣陶先生”表明了文章记叙的主要人物，“二三事”则表明了记叙的是关于叶圣陶先生的两三件事情。 1、概括文章的主要内容并理清脉络结构。 ①第1段，缘由和选材。 ②第2段，品德有过人之处。 ③第3段到第5段，为人宽厚。 ④从第6段到第8段，语文方面律己严。 ⑤第9段，学习和仿效叶圣陶先生品德的思考。 2、本文记述了叶圣陶先生的哪些品德？分别用了哪些事例来进行说明？ 待人厚，律己严。 待人厚：①第三自然段：修改文章； ②第四自然段：送客； ③第五自然段：复信； 律己严：作文简洁、简明自然，重视语文，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。 3、作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课文中的原话回答） 主张：“写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别重视“简洁”。 4.作者写这篇文章的缘由是什么？主要选择了哪些材料？ 叶圣陶先生去世了，作者给他写篇纪念文。与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。 5、请找出文中的过渡句，并说明其作用。 明确： ①文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待 人 。 ②以上说待人厚 ，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己。 ③写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全妥帖决不放松。 作用：起承上启下的作用，使文章结构严谨，简洁有力，深显功力。 6．作者在课文中所写的都是关于叶圣陶先生的一些琐事，请举例并说说这样写的好处。