第3课《安塞腰鼓》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

刘成章 1品读课文，感受安塞腰鼓的恢弘气势及黄土高原人民蓬勃的生命之美 2.赏读课文，品味文章简洁有力，句式铿锵的特点； 3.理解排比、比喻、反复等修辞手法的运用及作用 读一读 壹 瞳仁 恬静 亢奋 晦暗 束缚 羁绊 闭塞 冗杂 严峻 震撼 磅礴 辐射 渺远 大彻大悟 叹为观止 戛然而止 tóng tián kàng huì fù jī sè rǒng jùn hàn páng bó fú miǎo chè tàn jiá 重点词义 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点 戛然而止：声音突然停止 原文：每一个舞姿都使人战栗在浓厚的艺术享受中，使人叹为观止。 辨析：现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人叹为观止。 1、朗读课文，用“________的安塞腰鼓”的句式进行评价。（用文中的词、短语、句子） 2、找出文中反复出现的一句话，有什么作用？ 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 壮阔”“火烈”“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”“好一个痛快了山河、蓬勃了想象力”等等; 构成回环往复的气势，推动情节和情绪向高超发展，抒发作者强烈的情感。 初读腰鼓 任务一： 用“好一个安塞腰鼓，好在 ,你看（听/想） ”为句式，体会安塞腰鼓好在哪些方面。 示例：好一个安塞腰鼓，好在宏伟的场面。你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；……斗虎一样，是强健的风姿。 好在雄壮的声响 好在击鼓的后生 好在奇丽的舞姿 腰鼓之好 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 任务二：安塞腰鼓的表演很有劲，作家描绘它的语言也很有力量。品读文章之好。用“好一个《安塞腰鼓》，好在用了 （从词、句式、修辞、写法等方面、）结构等你看 “品析文章 例：“好一个《安塞腰鼓》，好在用了排比的修辞手法，你看：这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。 在强烈的对比中，更能突出安塞腰鼓壮烈的特点。 好一个安塞腰鼓！ 好一个安塞腰鼓！ 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！ 好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好一个《安塞腰鼓》，好在用了排比、比喻、反复，你看：一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！ 形象具体地写出了舞蹈场面的壮美,突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。 好一个《安塞腰鼓》，好在叠词，你看：百十个腰鼓发出的沉重响声，……只听见隆隆，隆隆，隆隆。百十个腰鼓发出的沉重响声， ……也是隆隆，隆隆，隆隆。 反复和排比的综合运用，表现出“安塞腰鼓”气吞河山的场面和震撼人心的力量。 好一个《安塞腰鼓》，好在句式，你看：“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！” 这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。 好一个《安塞腰鼓》，好在用了联想和想象的写法，你看“使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟” 使人产生了丰富的联想和想象，增加了文章的内涵。 任务三：请你在文中找出几组适合作为本文题记的句子，小组内讨论，分析比较，推荐出最理想的句子。 悟腰鼓之魂 ”挣脱、冲破、撞开“是什么，是一股什么劲？ 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞，是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 黄沙滚滚漫天飞舞，黄土高原在现代人眼中，是物产匮乏、土地贫瘠的代名词，然而在这片承载着中华民族几千年灿烂辉煌历史的黄土地上，"安塞腰鼓"所释放出的能量，不仅仅是陕北这块古老的黄土地的地域文化信息，更重要的是它已经成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。20世纪80年代，我们的祖国在改革开放中冲破闭塞，日新月异，走进新的时代，作者难掩振奋和自豪之情，于是，《安塞腰鼓》在孕育了八年之久后，一朝分娩！ 这是一股打破