第4课时 图形的运动（一） 练习课（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版
2024-03-06
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普通
内容正文：
第3单元 图形的运动(一)
第 4 课时 练习课
教学目标
1、在练习中进一步感知轴对称、平移和旋转现象。
2、通过练习让学生能辨认轴对称图形，能区分平移与旋转的现象。
3、体会轴对称、平移和旋转在图案中的应用，学会用数学的眼光观察生活。
重点、难点
重点：巩固所学知识。
难点：培养学生应用所学知识解决问题的能力。
教法与学法
教法：组织并指导练习。
学法：独立练习，讨论交流。
教学准备
多媒体课件、镜子。
教学过程
一、谈话导入
让学生回忆本单元学习了哪些主要内容。
提问：这些知识之间都有什么关系？你能举例说明吗？
学生回忆后回答。
二、指导练习
1.教材第34页练习七第6题。
提问：(1)分针的运动是什么现象？
(2)分针从12开始旋转，分别到了什么位置？经过了几分钟？
组织学生小组内讨论，教师巡视指导，然后全班集体订正。
2.教材第36页练习七第9题。
(1)课件出示问题。
引导学生观察，小组内讨论图形的特征。
(2)观察图形。
教师：这些都是正方形的纸剪成的，你能看出是绕什么旋转的吗？
学生：都是沿着正方形的中心旋转的，所以折的时候也要以这个点为中心。
(3)讨论图形的折法、画法和剪法。
折法：要求学生以正方形的中心为标准，把正方形分成8份。
画法：让学生小组讨论该注意什么。
教师提示：以总的一条折边为主，头朝中心，手要连起来。
剪法：指导学生动手操作，提醒学生注意安全。
(4)展示：把优秀的作品贴在黑板上，对错的作品进行分析并要求改进。
3.教材第36页练习七第13题。
同桌合作，用镜子观察，得出结论，指名汇报。
三、巩固练习
1.教材第34页练习七第2题。
学生动手连一连，同桌之间互相订正。
2.教材第34页练习七第4题。
学生做一做，指名学生回答，全班集体订正。
3.教材第34页练习七第5题。
指名学生说一说。
4.教材第36页练习七第10题。
学生独立练习，集体订正。
四、课后小结
通过这节课的练习，你有哪些收获？
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