第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 课件--2024届高三历史统编版（2019）选择性必修3一轮复习

第五单元 战争与文化交锋 1.战争带来巨大的灾难：战争是最激烈、最直接的人类交往方式。从亚历山大远征到蒙古西征，从拿破仑战争到一战、二战，无论是正义还是非正义的战争，它都给人类带来深重的灾难，使交战地区的经济、社会、文化发展在一定程度上被打破，直接或间接地导致一系列人类文明的毁损和断裂，甚至某些民族文化的湮灭。人类应远离战争，珍爱和平！ 2.战争对文化的影响：一方面，征服者的文化奴役或精神同化政策导致被征服民族的传统文化失传。另一方面,异质文化交流、交汇与传播，人们被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人类文化的交融与发展。古代战争促进了地域文化的演变，近代战争推动了西方文化的扩张，现代战争实现了真正意义上的全球的文化碰撞与交流。 课程标准 命题点 考题取样 核心素养解读 了解第一次世界大战、第二次世界大战的史实,理解两次世界大战对人类文化的破坏；理解现代战争带来的不同文化的碰撞和交流,认识第二次世界大战后新兴民族国家的文化特征。 一战与民族民主意识的觉醒 2022全国卷乙T29；2021湖南T9； 2020山东T7 1.借助相关地图和史料，了解两次世界大战后出现的新兴民族国家,理解两次世界大战与民族民主意识觉醒、发展的关系,理解民族民主运动的发展推动了世界殖民体系的瓦解，培养史料实证、历史解释等核心素养。 2.通过史料实证,探究新兴民族国家本土文化的复兴及与外来文化相结合的文化新发展。 二战与世界殖民体系的瓦解 2021.1浙江T23 新兴民族国家文化发展的特征 命题分析预测 1.分析：两次世界大战多次在高考中考查，其影响是考查的重点。 2.预测：应重点关注两次世界大战与民族民主意识觉醒、发展的关系；第二次世界大战后新兴民族国家的文化特征可能是新的命题点。 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 一战 二战 民族民主意识 觉醒 殖民体系 瓦解 新兴民族国家 文化的发展 民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放。 民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 初步形成 基本形成 最终形成 垄断资本主义时期 （第二次工业革命） 19世纪末——20世纪初 资本原始积累（重商主义）时期 （早期殖民扩张） 15世纪末—18世纪 自由资本主义时期 （第一次工业革命） 18世纪末—19世纪中期 【回顾】纲要下·第12课 资本主义世界殖民体系的形成 战争历时 参战国家 波及范围 卷入人口 参战人员 伤亡人员 财产损失 1914.7.28—1918.11.11（ 4年3个月） 三十多个国家 全球35个国家和地区共15亿人口 (约占当时世界人口的2/3)； 超过15亿 (约占当时世界人口的2/3) 军人死亡871万人，平民死亡1261万人， 合计死亡2100多万人 另有1000万人因饥饿和瘟疫死去 物质财产损失3300多亿美元 参战军队6540万人 【温故知新】 第一次世界大战 影响 ②改变了世界格局 西欧相对衰落；瓦解四大帝国；美国和日本崛起；诞生了人类历史上第一个社会主义国家——苏联； ③确立帝国主义国际新秩序 凡尔赛——华盛顿体系 ①给世界造成巨大损失， 给世界人民带来深重灾难。 ④对人类社会的影响： 成为新技术的催化剂； 促使政府机构改变了职能； 改变了人们的思想观念。 亚非拉美出现民族解放运动高潮。 1.觉醒的原因（背景） 一、觉醒：一战对民族民主意识的影响 在第一次世界大战中，殖民宗主国把大量殖民地人民投入战场。在为宗主国的生存而战的过程中，殖民地人民的民族独立意识进一步觉醒。 ——课前提示P73 思考：阅读P73-74，归纳欧亚非各国战后民族在民主意识觉醒的原因？ ①一战前，东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 ②一战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 ③民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 是指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统治、建立民族独立国家的权利。 墨西哥的卡德纳斯改革 印度的“非暴力不合作”运动 越南反法斗争 中国民族民主革命：五四运动、中共诞生 伊拉克、叙利亚和黎巴嫩反对英法占领的斗争 摩洛哥里夫人民起义 印尼反对荷兰的民族大起义 埃塞俄比亚抗意战争 尼加拉瓜桑地诺抗美斗争 埃及华夫脱运动 智利左派及其他社会阶层成立反法西斯民族阵线联合政府 阿根廷共产党领导工人罢工 2.民族民主意识觉醒的表现 ： 一、第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 7 地区 国家 民族民主运动 代表人物、领导力量 亚洲 中国 五四运动、国民革命 （新民主主义革命） 共产党 印度支那（越南） 民族解放斗争